针对居民特点，采取集中和分散相结合的方法 天津在街道中扫除大批文盲 培养了新的社会风气　促进了街道工业的发展 [复制链接]

第4版()
专栏：

针对居民特点，采取集中和分散相结合的方法
天津在街道中扫除大批文盲
培养了新的社会风气　促进了街道工业的发展
新华社天津9日电　天津市各区针对街道居民的特点，采取灵活多样的方式举办扫盲和业余教育，为工厂企业等培养了大批有文化的劳动者和技术人材。同时，提高了居民社会主义觉悟，培养了新的社会风气。
1958年大跃进中，天津市有十二万三千名街道居民摆脱文盲状态。1959年春天以来，又继续扫除了街道居民文盲一万三千多人。现有大批居民分别在扫盲班、巩固班、业余小学、业余中学学习。全市许多区、街、社居民都坚持了经常学习，入学率与出席率保持了稳定状态。例如：南开区和红桥区居民入学率始终保持在应该入学人数的80％以上，出席率占75％左右。8月以后，两个区的居民入学率进一步提高到93％以上。最近，南开、红桥、和平三个区非文盲已占青壮年居民总数的85％以上，在这个基础上又掀起了大办居民业余教育的高潮。
针对街道居民的具体情况，天津市采取了集中和分散相结合的方法扫盲。对于已经参加街道工业、服务行业生产和工作的居民采取了集中学习的方法；变车间为课堂，一个车间就是一个学习班。车间的组长和主任是生产的负责人也是学习的负责人；既保证生产任务的完成，又保证学员出席人数和帮助学员解决学习中的困难。由车间文化程度高的职工担任兼职教师，区设的专职教师作重点辅导。这样组织学习，由于学员集中、组织领导健全，时间有保证，所以学员出席率高，脱盲时间快，学习成绩显著。
对于一些有家务、孩子拖累没有参加生产的家庭妇女，各区采取了以居住里巷划分小组，用包教包学、送字上门等方式组织她们学习。红桥区组织文教干部和扫盲积极分子，对文盲学习情况作了专门调查研究，发现家庭妇女在学习上有“四大难关”（天寒关、天热关、春节关、流行疾病关），随即向群众提出“闯四关”“坚持常年学习”的口号，天冷时划大组为小组，保证不出院就能学习；天热时趁早晨凉快组织学习；拆做棉衣忙不过来的，就由生产服务社的缝纫车间和群众组织的“冬季扫盲互助组”帮助解决；到了过年过节的时候，就提前放假，按时开学，迅速恢复正常学习。想尽一切办法，协助她们攻克了学习上的难关。很多扫盲积极分子还主动帮助群众看孩子、料理家务。
天津市各区、街在开展业余教育中，还及时注意了巩固与提高，以适应全市已有十多万居民参加了街道工业、服务行业和卫生保育工作的需要。目前，全市许多区、街建立了正规的街、社合办的业余学校。有的区还举办了政治、文化、技术“三合一”学校，每周学习一次政治、一次技术、四次文化。
由于提高了学员的政治、文化、技术水平，有力地促进了街道工业生产的发展，南开区街道系统生产计划月月超额完成，并提前六十二天超额完成去年产值任务。街道工业、服务行业仅在去年8、9月全区居民社员提出合理化建议近两万件。随着文化水平的提高，他们的眼界宽阔，精神面貌也发生了变化。现在在居民中，看书、读报、学习时事、写作诗文已经形成风气；很多家庭妇女懂得了教育儿童的知识，不再打骂儿童；有些家庭妇女还经常检查孩子记分册、作业本，给学校教师写信反映子女课外学习情况。由于大家在一起学习，邻里之间更加团结和睦。
天津市委、市人民委员会和各级党政领导机关十分重视居民扫盲和业余教育。根据居民参加街道生产日益增多的新情况，反复贯彻“以生产为中心，一手抓生产，一手抓教育”的精神，建立和健全了各级工农教育的领导组织机构，不少街配备了专人管理居民文化教育工作，并充分发挥共青团、妇联等组织的作用。随着居民文化教育工作的开展，各区、街、社都固定了一批专职、兼职教师。为了提高教师的文化、业务水平，有的区选送了一批教师到区工农师范进修，有不少的街道还举办了师资训练班，经常开展教学研究活动，以提高教学质量。（附图片）
天津在扫除街道文盲工作中，对有困难的人采取包教保学的办法。图为大伙巷街先春园第二托儿所保育员王克荣（左）抽不出时间去上课，扫盲教师张慧敏（右）就到托儿所来教她
　新华社记者　张映华摄