使教学进行得又多又快又好又省　进一步满足社会主义建设的需要 中小学教育必须进行学制改革 国务院副总理陆定一在人大会上作“教学必须改革”的发言 [复制链接]

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专栏：

使教学进行得又多又快又好又省　进一步满足社会主义建设的需要
中小学教育必须进行学制改革
国务院副总理陆定一在人大会上作“教学必须改革”的发言
新华社9日讯　国务院副总理陆定一在第二届全国人民代表大会第二次会议今天举行的大会上，以“教学必须改革”为题作了发言。
陆定一在发言中，首先谈到了我国大跃进的巨大成就。他指出，社会主义建设总路线、大跃进和人民公社的胜利是中国人民对帝国主义、反动派、现代修正主义的沉重打击，是马克思列宁主义的伟大胜利，是毛泽东思想的伟大胜利。
陆定一说，帝国主义反动派和现代修正主义者，从1958年起，就由杜勒斯和南斯拉夫修正主义者带头，恶毒地咒骂我们的大跃进和人民公社。1959年他们把这种咒骂发展成为大规模的反华反共运动，说我们是
“侵略者”，而美帝国主义反而是“爱好和平”的。这种反华反共运动，无非是想孤立我们，给我们造成困难，破坏我们的社会主义建设。他说，现在事实证明了帝国主义、反动派、现代修正主义者的失败；今后的事实，将会继续证明他们要惨败到底。
陆定一说，今年，我国又出现了两个高潮。一个是技术革新和技术革命的高潮，一个是农村人民公社增办和改进食堂、托儿所、幼儿园和城市大办人民公社、大办公社工业、大办街道工业、大办郊区农业、大办公共福利、广泛组织居民经济生活的高潮。这两个高潮对我国从事学术思想工作和文教工作的人，提出了一系列的新问题。广大工农群众要求学习马克思列宁主义、学习毛泽东同志的著作，要求教育、文化、卫生、体育、儿童保育事业的发展，要求在文艺和学术思想的各个领域中对资产阶级思想和现代修正主义思想作进一步的批判。我们应该满足这些要求。
陆定一接着详细谈到教学改革问题。他说：我们想从现在起，进行规模较大的试验，在全日制的中小学教育中，适当缩短年限，适当提高程度，适当控制学时，适当增加劳动。我们准备以十年到二十年的时间，逐步地分期分批地实现全日制中小学教育的学制改革。
陆定一说，我国教育工作十一年来有了很大进步。现在已经可以树立这样的奋斗目标：力争第二个五年计划期间基本上完成在青壮年工农群众中扫除文盲和在学龄儿童中普及小学教育，力争在第三个五年计划期间基本上普及初中教育，同时大力发展高中、中等专业和高等教育，举办一部分速成的高等专科学校，发展各级各类业余教育，为国家培养又红又专的科学技术队伍和马列主义理论队伍。
但是，他说，虽然如此，教育工作的发展仍然不能满足社会主义建设各方面的需要。问题何在呢？问题在于我们的教学还有严重的少慢差费的现象。陆定一说，我国现行的学制是从国民党统治时期继承下来的。这个学制是从美国抄来的，是一个落后的学制。中小学的年限太长，程度又低，对于国家建设，对于学生，对于我们的后代都不利。我们初步的设想是把现行的十二年中小学年限的学制缩短到十年左右，并且把教育程度提高到相当于现在大学一年级的水平。他说，为大多数人着想，为社会着想，我们一定要走这条路。
陆定一谈到了各地教育工作革新者1958年以来在教学改革试验中取得的一些初步经验。他提到了河北、山西等十五个省市的小学五年一贯制的试验，吉林、陕西等六个省的中学五年一贯制或中学三二制的试验，北京、河南的中小学十年一贯制的试验等经验。他说，现在，各省市正在依照自己的情况，做具体安排，进行较大规模的试验。在大规模的试验中，一定还会有很多创造发明，使教学能进行得又多又快又好又省。
陆定一说，我们主张把全日制中小学的年限缩短到十年左右，是因为儿童从六、七岁入学，到十六、七岁，是十年左右的时间。十年左右的全日制教育，在农田基本建设大体完成和农业机械化实现后，是比较容易普及的，因为这很少占用全劳动力。他说，我们现在每年只有高中毕业生几十万人，再加努力也只能希望每年达到一百多万人，要想再多就会过多地占用全劳动力。但是如果实现了我们初步设想的新学制，我们就可以在很少占用全劳动力的条件下，每年有高中毕业生一千几百万人。有了这样多的程度又高年纪又轻的高中毕业生，我们就可以实行除了中央、省市和专区办高等学校以外，全国每个县都办起一所或几所全日制和半日制的高等学校，所有的工矿企业、机关、人民公社也办起业余高等教育来。我们就容易用两条腿走路的办法使十六、七岁以上的人都受到高等教育。这样，我们对技术干部和理论干部的需要，必定能进一步得到满足，技术革新和技术革命还要加速向前发展，而脑力体力劳动之间的差别将大大缩小。
陆定一说，教育和教学，必须同生产劳动结合起来，学校师生参加劳动，主要的目的是改造思想，改变教育与生产劳动分离、教育与实际脱节的情况，改变知识分子与工农之间的关系。这是一件重大的政治思想工作，必须坚决实行。在教学改革中，不但适当缩短年限、适当提高程度是办得到的，而且也应注意适当控制学时，适当增加劳动。注意了适当控制学时和适当增加劳动，学生的健康就有保证，劳动教育也可以加强。
陆定一说，资产阶级的所谓“义务教育”，是一方面用强迫命令的办法要劳动人民去受教育，但只让他们受低级教育，不让他们受到高等教育，只让他们有足够的知识不把资本家的机器弄坏，不让他们有可能在学问上同资产阶级知识分子讲平等；另一方面，只让有钱的人、可以不劳动而不愁生活的人，能有机会受高等教育，以培养出一批知识分子为资产阶级服务，统治劳动人民。我们的教育目标，同资产阶级教育的目标根本不同。我们要实现全民教育的普及和提高，实现全国人民共产主义觉悟和道德品质的极大提高，达到消灭脑力劳动和体力劳动之间的差别。这比之资产阶级的所谓“义务教育”，要高明得多，伟大得多。他指出，阶级不同，目标不同，方针方法也不同。我们完全相信，在社会上，以及在教育界里，赞成教学改革的是绝大多数，是百分之九十几的人，只有极少数人才反对教学改革。要想用资产阶级教育学来吓倒我们，是办不到的。
陆定一说，进行教学改革，光有试验是不够的，还要给它准备物质上思想上的各种条件。他在说明这些条件时强调指出，必须反对拜倒在资产阶级教育学面前的那种奴才作风，提倡破除迷信、解放思想、敢想敢说敢做、充分发动群众，一切经过试验的共产主义风格。他要求教育工作人员要为社会着想，为后代着想，为共产主义着想，而不要光为个人着想，光为自己一行一业着想。要提倡在党委领导下的大协作，而不是光靠单干。要努力进行教学改革，而无后顾之忧。
陆定一说，我们是在走一条前人所没有走的道路。我们要勇敢地走这条道路，因为我们坚决相信这是正确的道路。但是，既然是试验，也会有局部的暂时的缺点，所以绝不许可轻率从事。我们主张一切经过讨论，一切经过试验，主张以十年至二十年的时间分期分批地实现中小学的学制改革，而不要急于求成。我们完全相信，经过试验，新的学制，新的教学法，新的教科书，必将从实践中产生出来，并逐渐配成新的一套，形成新的教育学和心理学的理论。他说，我们一定要改变一穷二白的面貌，在生产上超过英国，在教育事业上超过一切资本主义国家。