贯彻党的教育方针　提高教学质量 吕季方委员的发言 [复制链接]

第20版()
专栏：

贯彻党的教育方针　提高教学质量
吕季方委员的发言主席、各位委员：
我完全拥护李富春副总理“关于1960年国民经济计划草案的报告”和李先念副总理“关于1959年国家决算和1960年国家预算草案的报告”以及陈叔通副主席的“中国人民政治协商会议第三届全国委员会常务委员会工作报告”。
合肥工业大学采取了“三定”“六抓”“四坚持”等措施，大跃进以来，有了高速发展
安徽省两年来的教育事业，在中央和省委的领导下，在总路线、大跃进、人民公社三面红旗的光辉照耀下，发展的速度是很快的。目前全省已有高等学校三十二所，比1949年时只有两所增加十五倍；现有学生二万一千八百一十八人，比1949年的一千零五十二人增加二十倍；现共设有七十二个专业，其中属于新的科学技术专业的有十六个。
现在，我仅就合肥工业大学在贯彻执行党的教育方针之后，怎样提高了教育质量的问题，向各位委员作一简要的汇报。
合肥工业大学在大跃进前原是一个单科性的矿业学院，只设有五个专业。至1958年秋季，为了适应国家和我省工业生产高速度发展的需要，培养更多的又红又专的社会主义经济建设的技术人才，遵照省委的指示，而改为多科性的工业大学。目前共有三十个专业，基本上具有重工业方面的主要工程技术专业、尖端科学技术专业和对提高工业科学技术有密切关系的理科各专业。大跃进以来，学生人数已由1958年上半年的二千四百五十八人发展到现在四千三百三十五人，增加了76.4％；教师也由三百人增至现在的五百一十七人，较1958年增加72.3％；教研组及实验室也都相应地增加了。此外在科学研究的设备及生产基地的建设方面，也都获得了很大的发展。合肥工业大学能够取得这样迅速发展的速度，是由于在省委和校党委的直接领导下，坚持了党的建设社会主义的总路线，坚持了大跃进的发展速度，坚持贯彻执行了党的教育方针的结果，这是党的领导的胜利，是毛泽东思想的胜利。
为了认真地贯彻执行党的教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合的方针，校党委及时提出了三定（定计划、定时间、定制度）、六抓（抓政治思想教育、抓教学、抓科学研究、抓生产劳动、抓体育锻炼、抓生活）、四坚持（坚持党的领导、坚持教育革命、坚持群众路线、坚持两条道路的斗争）的措施，从而取得了巨大的胜利。
教育革命和其他的工作一样，不可能是一帆风顺的，实际上每前进一步都伴随着两条道路的斗争。无数的事实证明，在我们的工作中，不论过去和现在都充满了资产阶级和无产阶级的两种世界观和两条道路的斗争，充满了唯物辩证法和形而上学的斗争。例如当教育与生产劳动相结合的方针提出以后，在资产阶级知识分子中曾有些人坚持他们的资产阶级教育观点，说：“学生搞生产劳动得不偿失”、“降低了教学质量”、“打乱教学秩序”等谬论；当具体实现学校的跃进计划时，他们强调“条件差”、“基础弱”，说：“我们跃进，人家也在跃进”、“发展速度快，就会影响质量的提高”等等形形色色的错误思想。校党委针对这一情况，曾发动群众进行辩论，并以摆事实，讲道理，驳倒了各种各样的谬论，不断加强政治思想教育，坚决反对右倾保守思想，树立敢想、敢说、敢干的共产主义风格，说干就干，立即上马。
校党委一方面抓紧了政治思想教育，另一方面提出以教学为中心的教学、科研和生产劳动三结合的措施，大搞生产劳动，大搞技术革命，大搞科学研究，掀起了一个轰轰烈烈的教育革命运动。大跃进以来，校内办了很多工厂，完成了大量的新产品试制和技术革新的任务（例如机械制造厂1959年完成产值达二百万元；并办有电机制造厂、硫酸厂、水泥厂及煤的综合利用等）以及完成了很多的科学研究项目（仅在1959年就完成了科研五百二十七项），从而有力地推动了教学上的革新和教学质量的提高。同时还曾组织专业三、四年级学生（包括部分二年级学生）分别在省内外各地，结合专业进行生产劳动、地质勘探、科学研究和现场教学，为提高教学质量取到了显著的效果。
为了更有效地提高教学质量，校党委首先抓紧了基础课的革新，强调基础课理论必须联系实际，必须结合专业，必须革新教学内容，并开了质量较高的实验，在各门基础课内都增加新的科学技术内容，使基础理论教学质量有了很大的提高。
其次，在专业课方面强调教学内容必须密切结合我国的实际，必须加强理论，必须反映最新科学技术成就。由于师生结合专业进行生产劳动和科学研究，获得了丰富的生产实践知识和新的科学技术成就，因而使得专业课的教学内容大大地充实和丰富起来。
认真执行党的教育方针，学习运用毛泽东思想，使教育质量显著提高
一年多来，合肥工业大学由于认真地贯彻执行了党的教育方针，学习和运用了毛泽东思想，使得教育质量有了显著的提高，具体表现在以下几个方面：
（一）思想面貌起了深刻的变化。学生参加了生产劳动后，直接投入到国家的社会主义建设中去，看到祖国社会主义事业的飞跃发展和工农群众的伟大力量，大大地激发了他们热爱社会主义事业、热爱劳动、热爱劳动人民的感情，提高了他们的社会主义觉悟。在开始参加生产劳动时，虽然有少数学生还存在怕苦、怕脏、怕累、怕危险的思想，但在党的教育下，他们经过一个时期的锻炼之后，就逐渐克服了怕劳动的思想，逐渐习惯了劳动生活。因此，在参加生产劳动的过程中，绝大多数人都决心要“用扁担磨破自己资产阶级的皮，用汗水洗掉自己资产阶级的思想，用烈日蒸散自己满身的娇气。”同时，他们在生产劳动中同工人、农民打成一片，实行“三同”，同工人、农民结成深厚的友谊和情感，出现很多动人的事例。
（二）进一步提高了教学质量。主要表现在：
1、理论学得较深透。学生参加了生产劳动和科学研究以后，更加懂得学习理论的重要性，从而激发了他们学习理论的积极性；另一方面也由于获得了实际知识，因而在学习理论时，理解得深透，掌握得牢固。如矿井建设专业的学生在教师的帮助下，推翻炸药消耗量的经验公式，创造了新的理论公式。
2、独立工作能力大大提高。学生运用理论解决实际问题的独立工作能力大大提高。如机制系二年级学生曾设计和试制了一台新型水枪；矿山机电专业二年级学生制成了一台一千零五十瓩的电动机（曾送罗马尼亚展览），电制四年级学生曾设计试制成电容发电机。
3、获得了丰富的生产知识，实际操作技术有了很大的提高。如采矿系二年级一个班的学生，在淮南谢家集一矿参加生产劳动时，担任一个掘进工作面的全部工作，巷道掘进速度达到了很高的指标，打破了该矿最高的纪录；地质系学生与教师一道，在完成地质普查任务的基础上，搜集了部分资料，作出了安徽省大地构造图，对我省的社会主义建设事业起了一定的作用。
4、考试成绩显著提高。如在上学期的期终考试中有三十多门课已消除了不及格的现象，一般课程的优良成绩普遍上升，三分的比例已显著地下降了。
（三）增强了体质，推动了学习。学生经过了劳动锻炼和体育锻炼，普遍地增强了体质。如以地质系一个班为例，全班二十五人经过锻炼后，平均每人增加体重七点四八公斤，全班在上学期的学习成绩方面，有二十三人达到了优良。
教育事业的迅速发展是政治挂帅和群众路线的胜利，是贯彻执行党的教育方针的胜利
合肥工业大学的教育事业能够获得这样迅速的发展，取得这样重大的成就，我们的体会是：
首先，由于加强了党的领导，坚持了政治挂帅。如前所述，解放初期它原是一个专科性的学校，一穷二白的破烂摊子。几年来在党和人民政府的领导下，坚持了政治挂帅，动员全校师生员工积极努力，因此在短短的几年中，就获得了迅速的发展。过去也曾有少数人怀有自卑感，强调“底子薄”、“条件差”，存有慢慢来、不能发展快的错误思想。经过校党委不断地加强政治思想教育，特别省委负责同志不断地给予指示，说：“要办好学校，不怕物质基础落后，就怕思想落后，就怕见物不见人，看不到人的主观能动作用。”经过了党的教育，批判了落后论，打消了自卑感。全体师生员工已认清了大跃进的发展形势，发扬了敢想敢说敢干的共产主义风格，加强主观努力，充分运用和发挥一切有利条件，鼓足干劲，决心跃进再跃进，力争为达到全国最先进的水平而努力奋斗。例如冶金系是在1958年大炼钢铁以后，新建立起来的。开始条件很差，困难也很大，既缺乏学过冶金的教师，又没有什么实验室。但是由于在党的领导下，坚持了政治挂帅，发挥了冲天的干劲，坚决上马，结果一年多来，这个系已经培养和配备了二十多位教师，也建立了实验室，有90％的新教师已走上了讲堂，受到同学们的欢迎。最近他们还配合合肥钢铁厂在炼钢生产中提高了生产能力达三倍；同时在教学和科研上也都取得了很大的成绩。
其次，贯彻了群众路线，大搞群众运动。一年多来合肥工业大学在大办工厂、大搞科研、节日献礼，以及教学经验交流会、读书报告会、科学讨论会、制订教育计划、采购教学设备等方面，都贯彻了群众路线，充分发动了群众的力量，就是上学期的期终考试，也是通过发动群众的方式来进行的。由于“人多议论多，热气高，干劲大”，只要我们坚持了群众路线，大搞群众运动，就一定能够取得辉煌的成绩。
再次，认真地贯彻执行了党的教育方针。一年多来的实践证明，合肥工业大学由于认真地贯彻了党的教育方针，实行教育大革命，因而使得教育事业有了巨大的发展，教学质量获得大大的提高。现在校党委又进一步向我们提出要在教育革命的基础上，进行更深入一步的教学大革命，要在教学内容方面打破旧的框框，破除旧的教学体系，建立新的教学体系，大胆革命，大胆创造，以便使新的教学体系更好地为社会主义的建设事业服务，特别是为现代化的生产和尖端的科学技术服务。目前全校师生，已经有了充分的思想准备，认真学习毛主席的不断革命论和革命发展阶段论，提高自己的思想认识，来迎接新的更高的文化建设高潮。