人民公社大办业余教育 金时龙代表谈东盛人民公社的农民业余教育情况 [复制链接]

第14版()
专栏：

人民公社大办业余教育
金时龙代表谈东盛人民公社的农民业余教育情况各位代表：
我完全同意李富春副总理、李先念副总理的报告和人大常委会向大会所作的书面报告。并保证在工作中坚决贯彻执行。我们延边朝鲜族自治州的东盛人民公社，和全国各兄弟民族地区一样，在党中央、毛主席的英明领导下，在吉林省委、延边州委的直接领导下，坚决贯彻执行了党的社会主义建设总路线和党的民族政策。广大社员发挥了冲天干劲，全社实现了农林牧副渔全面大跃进。
现在，我仅就我们东盛人民公社的农民业余教育情况，向大会做个汇报。 积极执行结合生产、统一安排和两条腿走路的方针
我们公社的农民业余教育工作，几年来在党的领导下，我们积极地执行了结合生产，统一安排和两条腿走路的方针。全社的业余教育工作，在工农业生产大跃进的推动下，有了很大发展，特别是人民公社化后，为大办教育事业带来了无比优越的条件，使全社的教育事业，有了显著的发展，现在全社有公办全日制小学九所，初中一所，民办半日制农业中学两所（包括一个高中班），业余教育有小学一百三十个班，初中八十一个班，高中十五个班，业余大学一所。全社现在有全日制和半日制学校的学生四千六百零一人，比公社化前增加了22％，业余学校学生二千九百四十名，比公社化前增加了43％；在学习文化的青壮年中，有两千六百九十八名还参加了拖拉机、牧畜、水稻、园艺、果树、养鸡鸭等八个业余专业技术学校学习。全社三千二百三十八户中，参加各类学校学习的学生，共有七千五百四十一人，平均每两户有三名小学生，每三户有两个中学生，每三十户有一名大学生。
我们东盛人民公社的农民教育工作，发展得所以这样快，主要是人民公社为大办教育开辟了广阔的道路。因为人民公社规模大、范围广，便于调动一切积极力量，兴办教育事业。过去农业社规模小、力量弱，只能管生产不能管教育。公社成立后，组织规模大、力量强，很快地就建立了两所农业中学，招收了三百一十五名学生。他们都是高级社时不能升学的十六岁以下的高小毕业生。公社统一筹划资金，发动群众，有人出人，有力出力，群众、学生齐动手，仅用一个多月时间，建成了可容纳三百五十名学生的校舍和一百人用的宿舍。还从公益金中，抽出15％作为业余教育基金，解决了经费问题。公社还调配和聘请了农业中学教师十五名，选拔了各种业余学校教师二百五十名。业余大学聘请公社党委书记讲政治课，社长讲经营管理课，有八年水稻培育经验的业余大学学员吕根泽讲水稻培育技术课，请延边农学院的教师担任基础课，请了有丰富经验的老农做生产实习的指导。社员们很满意地说：“有了人民公社，办学校也能八仙过海，各显其能。” 集体福利事业有利于发展教育事业
人民公社兴办各种福利事业，也便利了发展教育事业。由于公社大办了公共食堂、托儿所、幼儿园，使大多数妇女摆脱了繁琐的家务劳动，能有更多的时间，参加业余学习。过去，我们公社的东盛管理区（当时是一个农业社）的妇女只有30％参加业余学习，而且还是“三天打鱼、两天晒网”。现在有76％的妇女能够经常参加业余学习。过去的初中、高中毕业生，有些是家庭的主要劳动力，因经济条件不充足，不能升正规的高中、大学学习，现在可以在公社办的业余高中、业余大学边生产，边学习了。
公社办教育，便于教育与生产劳动相结合，脑力劳动与体力劳动相结合
公社办教育，便于教育与生产劳动相结合，脑力劳动与体力劳动相结合。便于对生产和教育进行全面安排，统一领导，使教育服从生产服务于生产的需要。人民公社既领导经济，又领导教育，既管生产，又管文教。我们公社的农民教育工作，就是在党委统一领导下，把教育工作纳入党委的议事日程。党委在领导教育工作中，首先保证生产任务的完成，使学习紧密结合生产，为生产服务。在生产和学习组织上，做到了二者统一。我们公社还根据生产的需要安排了学习内容：“做什么，学什么”。实行了政治、文化、技术三结合。公社拨给农业中学、业余大学十四公顷水田，十八公顷旱田，三公顷果园，十头耕牛、三辆大车，作为学生的生产基地，业余大学的学生还根据公社生产的需要组成了农作物、植物保护、土壤与农业化学、园艺、农业机械等研究小组。学员吕根泽研究的水稻培育技术，已编写成“水稻栽培技术问答”由延边科学技术协会出版，很受群众欢迎。原来说乡下老不能办大学的人，也称赞公社办学校，教出来的学生，能说能干，文武双全。
在学习形式上，公社更便于采用灵活多样的方法。在生产和教育的时间安排上，坚决贯彻了“闲时多学，忙时少学，大忙时机动学”的原则。因此，全社虽有两千多名青壮年农民参加了业余学习，不但没有影响生产劳动，而且坚持了常年业余学习，做到了生产学习两不误。两所农业中学，由于坚持了半工半读，不仅实现了经济自给，减轻了公社和家长的负担，并且学到好多文化科学知识，提高了文化水平和生产能力。 教育事业全面发展，人们思想面貌大大改变
教育事业的全面发展，大大地改变了人们的思想面貌，进一步提高了社员的社会主义觉悟。特别是农民们掌握了科学文化知识后，更加充分发挥了自己的智慧和才能。他们敢于打破一切旧的保守的东西，进一步相信科学，相信自己的力量，从而更好地促进了生产。过去打稻子，多少年来都是用脚蹬打稻机脱粒。三个人蹬一台，起早贪黑，累的腰痛腿酸，一天只能打四千斤稻子。有了文化的社员就截然不同了。过去一个大字不识的金炳千，上了业余初中以后，用了一个冬天的时间，就试制成了一台畜力打稻机，效率提高一倍。群众提高了科学技术水平，保守思想大大减少了，接受新的事物更快了。我们公社在1959年的农业生产中采用了一系列的新技术和先进经验：改革了旧的耕作法，实行了深翻；推广了油纸温床育苗法，提前了插秧期；推行了三乘六式、四角式和三角式的水稻密植。正是由于推广了这一系列的新技术，所以才战胜了困难，获得了空前的大丰收。1959年全社粮食总产量达两千三百一十六万三千多斤，比大丰收的1958年又增长16％。创造了海兰江平原开发一百来年粮食产量的最高纪录。业余大学的生产搞的更好。学生们根据学到的技术，运用了玻璃窗温床育苗，提前二十天插秧，实行了单排单灌，提高了水温，防止了稻热病，同时还进行了合理施肥。因此，他们的庄稼是全社最好的。水稻每公顷平均打一万二千七百六十斤，比全社平均垧产多四千斤。他们不仅在生产上获得了丰收，而且在学习上也取得了很大成绩。1959年8月末，公社业余大学用延边农学院的考试题目，进行期末考试，结果在参加考试的四十六名学生中，七名优等，二十名良好，十八名及格，只有一名不及格，获得了社员群众的好评。 通过业余教育培养出各方面的技术人才
我们公社通过业余教育，还培养出拖拉机手，农业、园艺、畜牧、渔业、林业等各方面的技术人才五百多名，他们已成为各项生产战线上的技术骨干力量。过去当饲养员的李万玉，从脱盲以后，积极学文化，研究兽医，经过几年的苦学苦钻，现在已经是能给牛、马、羊、鸡、兔治病的兽医了。八年前从初中毕业的吕根泽，经过几年来的业余学习和刻苦钻研，对水稻的育苗、灌水、施肥、密植，都摸到了一些经验，已成为我们公社的水稻栽培专家。
教育事业的发展，也丰富了广大社员的文化生活。我们公社有业余文工团，各管理区都有俱乐部，队队都有业余演员，演出的歌舞，大部分都是自己编排的。另外，还有一百二十个读报组，全社社员们订了一千四百八十一份报纸和杂志。十四个图书室藏有一万多册书。公社还设了一所有线广播站，有五百多个喇叭，社员们可以常常听到国内外大事。
随着文化教育的发展与提高，全社的卫生面貌大有改观，体育活动普遍开展，人人都有讲卫生的习惯。人人都爱体育，每到年节和休息的时候，经常地举行小型的体育比赛，比赛的项目也很多，有足球、排球和篮球，也有秋千、跳板、摔跤等具有民族特点的活动。
我们公社的教育事业，随着工农业生产的发展，虽然也取得很大的成绩，但仍不能适应工农业生产的发展。因此，我们决心在党的领导下，继续大搞群众运动，大办教育事业，争取在最短的时间内，培养出全社所需要的农业建设人材。同时要在朝鲜族和汉族的广大社员中，掀起学习毛主席著作和学习兄弟民族语言、文字的新高潮。力争在几年之内，通过业余教育，把具有初中文化水平的社员，提高到大学毕业的水平，为在农村消灭脑力劳动和体力劳动的差别创造条件，使每个社员都成为具有社会主义、共产主义思想觉悟和有较高的科学、文化知识的新农民。