为发展少数民族教育事业准备充足师资 新疆师范学院大力培养民族教师 [复制链接]

第4版()
专栏：

为发展少数民族教育事业准备充足师资
新疆师范学院大力培养民族教师
本报讯　新疆师范学院采用在职进修和脱产进修等办法，积极培养少数民族教师。这个学院的一百五十多名维吾尔、哈萨克、柯尔克孜等民族教师，经过汉族教师的帮助，目前已有八十八名登台讲课，其中大部分是最近两三年刚从这个学院毕业的学生。
新疆师范学院，是一所建校不久的多民族高等学校。这个学院的学生70％左右是少数民族，需要大量少数民族教师。从去年起，全院民族教师已增加到一百五十多名，占全部教师50％以上。这些民族教师大部分缺乏教学经验，专业知识也不足，很多人不能开课或只能开初级课。但是汉族教师给民族学生讲课必须通过翻译，除了因讲课需要翻译把学习期限延长一倍（四年课要讲八年）外，更重要的是许多专业课因缺乏专业翻译人材，内容不能完整地译出来，教学质量也受到很大影响。为了帮助民族教师尽快掌握教学业务，提高各科专业知识水平，院党委特别把培养少数民族教师列为党委的中心工作。全院十八个教研组都制订了培养计划，抽出五十五名有教学经验和专业知识比较丰富的汉族教师，专门负责帮助少数民族教师。
这个学院培养民族教师是以在职进修为主，脱产进修为辅。全院六个系成立了生物、数学、物理等几十个民族教师专业进修组，绝大部分民族教师都参加了专业组学习。进修办法是由老教师课堂作专题讲授，课余作具体辅导。学习内容大部是根据民族教师所担任的即将开讲的课程。这样，每个民族教师在登台讲课之前，都经过了相当时期的进修，教学水平有很大提高。在上学期就有二十一名民族新教师开了课，数理系有六个原来教中等专业课的民族教师开了大学课。由于班次不断增加，需开许多新的专业课，而过去民族教师都没开过这些课。各系教研组根据这种情况，指定专人进行具体帮助。各专业汉族教师和民族教师都订了联合备课、互相随堂听课的互助合同，帮助民族教师准备教材，编写讲义。过去一些高年级的理化、数学等课程没有维吾尔文讲义和教学大纲，开不成课。通过互助组的汉族教师从旁协助也顺利解决了。植物学教师阿龙甫和依明江（维吾尔族）都是第一次讲植物学，编写讲义和教学大纲有困难。汉族教师林维慈逐章逐节帮助他们备课，阿龙甫和依明江边学边教，不仅顺利完成了教学任务，还编成一套完整的植物讲义和教学大纲，可以独立开课了。哈萨克族年轻教师克孜尔汗，过去从未讲过课，汉族教师周季霞就热心帮助他编写讲义、准备教材。两个人还互相随堂听课，遇有疑问，周季霞就在课后反复给他讲解。就这样，克孜尔汗在本学期第一次开讲了大学一年级物理课。克孜尔汗感动地说：“过去连想也不敢想的事情，在汉族教师帮助下作到了！”
民族教师过去由于不认识汉文、很多汉文参考书不能阅读，而翻译成少数民族文字的高等学校课程参考书又很少，不仅影响教学质量，对民族教师进一步提高也有很多困难。各系在专业进修和汉语学习相结合的原则下，采用各种方式帮助民族教师学通汉文。全院所有民族教师都参加了汉语学习班，每天利用一个小时学汉文，现在每个民族教师都已学一千个左右汉语词，能听能说普通话，有的还能阅读汉文物理、数学等参考书，加强了自修能力，提高了教学水平。第一次讲分析化学的维吾尔族教师阿不都·热合满，由于汉文学得好，在没有维吾尔文教材的情况下，搜集了大量汉文参考书，遇有不懂地方就随时和汉族老教师交换意见，克服了困难，自己编写了质量很好的讲义，课也讲的深透，受到学生欢迎。为了使民族教师得到深造，在汉语系里还专设了民族教师汉文进修班，二十七名维吾尔、哈萨克等民族教师学好汉文后，将到北京、西安等地高等院校脱产进修。（附图片）
年轻的维吾尔族姑娘阿衣夏（左二），在党的培养下，已经担当起新疆师范学院生物化学系副主任的工作。这是她在和教师们一起研究有关维生素的萤光分析问题　新华社记者　哈斯娅堤摄