东风人民公社农中农场科协密切结合 加速培养农业技术人材 [复制链接]

第3版()
专栏：

东风人民公社农中农场科协密切结合
加速培养农业技术人材
本报讯　山西省榆次市鸣谦镇东风人民公社采取农业中学、农场、科协“三合一”的办法，加速培养技术人材，不仅能使教学质量大大提高，而且有利于提高农场工人的技术水平。
农业生产的高速度发展，给加速培养技术人材带来了繁重而又光荣的任务，东风公社党委通过农业中学、农场、科协三个单位紧密协作，为公社在三年内完成机械化、电气化培养八百余名干部找到一个多快好省的办法，这个办法就是在公社党委的统一领导下，由农业中学校务委员会，农场管理委员会，科协技术协会等三个单位中，统一选拔出干部、教师、技术员、工人、学生等十五人组成联合委员会。公社党委书记既是农场场长、又是农中校长、也是科协主任；并且规定了农中、农场、科协三者的密切合作的同时，又保持了它们相对的独立性。农业中学以教学为主，坚持半工半读，实行教学、生产、科学研究三结合：农场则以生产为主，实行生产、教育、科学研究三结合；科协以科学研究为主，实行科学研究、生产、教育三结合。
农业中学、农场、科协三个单位，已成为东风人民公社加速农业技术改造、迅速培养农业初级技术人材的基地。仅仅几个月工夫，就显示了很大的优越性。
对农业中学来讲，有了固定的劳动场所，农中就可以根据教学要求，在社农场进行各方面的现场教学和科学研究，同时有了技术水平较高的技术教师，大大提高了教学质量。如教师在讲农业基础课的“土壤”时，就利用了农场土地，研究了植棉铺沙问题，然后进行了现场教学，使学生深刻地认识到铺沙对吸热的重大作用。
对农场来讲，不仅得到充足的辅助劳动力，而且吸收了具有一定文化程度的人和他们一块进行农业科学试验，并有了质量较高的业余文化、技术教师，使农场的阵容也大大加强了，这样，既搞好了农场工作，也为公社培养了技术干部。
对科协来说，不必再发愁没有人参加科学技术研究了，他们有了固定的重点培养对象，又有了良好的试验基地，也使农场和农中的科学技术研究活动，普遍深入地开展起来了。
东风人民公社所倡行的三个单位协作的办法，已经被当地广大群众所公认，说它是“科学研究所”，又是技术推广站，也是公社领导生产的参谋部和培养技术人材的好地方。