华北各地干部加紧理论政策学习 现正依据华北局在职干部学习决定重新部署 [复制链接]

第1版()
专栏：

　　华北各地干部加紧理论政策学习
现正依据华北局在职干部学习决定重新部署
【本报讯】近两月来，华北各地机关干部学习，已有显著进步。思想上的经验主义倾向与组织上无政府无纪律现象，正在积极克服中，正确掌握政策，学习理论为中心。各地布置的有“人民解放战争第二年总结与第三年的任务”、“农业社会主义问答”、情报局及中共中央“关于南共问题的决议”。阳泉等城市干部则学习工商政策与劳动政策。一般的都根据文件，检查了工作。
各地学习，结合检查工作中无政府无纪律现象，在建立制度，特别是请示报告制度上，收到了显著的成绩。各地检讨出，不请示不报告，从组织上说是无政府无纪律，从思想上说，则是自己在工作中的经验主义，不重视领导作用，错误地将请示报告认为是“形式主义”是“负担”，而不了解，写报告必须深入了解情况，用思想分析问题、总结经验，这正是提高自己政治思想水平的一个有效的方法。
对理论学习的重要，各地领导上也开始有了认识。九月以来，各地连续的举行了干部学习测验，测验的结果，有不少的同志对新民主主义革命性质与党的总政策总路线的了解，是模糊不清的，或者是割裂不完整的，有的忘了反封建，有的忘了反官僚资本，有的竟直答“现在为共产主义革命”。冀中有些县委书记，把新民主主义经济的构成，答为“资本主义经济与社会主义经济”。这显示我们干部的理论基础，是非常薄弱。
由于政策学习，没有紧密的联系马列主义基本理论，与党的总路线总政策的学习；学习方法上有经验主义的毛病，因而思想的提高很不够，有些同志，总感觉对政策不摸底。针对这一情况，太岳布置了学习“新民主主义论”，“共产党宣言”等书，阳泉布置了学习“社会发展史”与“政治经济学”都是有益的。
用测验推动学习，已被充分证明有效，冀中文新深县等地连续举行了两三次，太行武安，冀中任邱等县测验后，把问题的解答，加以公布，观城更把犯错误的答案予以批判，经过这样的测验，有些同志说：“咱革了这么几年命，连革命的路线都弄不清，太危险了。”许多人下决心说：“这回不算，下次再见。”有的在饭场上展开了争论；有的把问题的答案抄在自己笔记本子上；有的一到学习时间，就都认真研究问题。巨南等地抓紧火候，测验结束立即检讨了过去的学习，具体研究了今后的计划，并把测验定为制度。这些经验证明，举行测验是推动学习的有效方法。但是也有些地方为测验而测验，单纯为了刺激一下，事前无准备，突然闪击，使大家很恐慌，甚或躲避，或是请人代笔，“你愿意写啥就写啥，我没有意见。”测验之后，也不评判和总结，这是应该加以改进的。
各地对学习领导虽已较前注意，但还有许多地方负责干部决心还很不够，据冀中十五个县委的调查，每月能坚持学习的不过三分之一，到二分之一，他们大部因工作忙，单纯督促别人，而放松了自己的学习。另外大量的区级干部，现在还缺乏读物教材，缺乏帮助。有的一人谈大家听；有的片面的集体学习不能深入，水平高的感到受束缚，不能提高；水平低的也觉得遭难，听不懂，插不进嘴；仅在阳泉市和冀鲁豫长垣等地对县以上的干部采取自学和集体学习相结合的方法，配合专人报告，解答问题。太岳更强调了认真读书的重要。对于干部因工作流动分散，文化水平低，没有自学能力的，北岳、冀南、太行、太岳、晋中有些地方都建立了学习日，或开会以后集中学习的制度采取专人报告（由上级或水平较高的同志讲文件）分组检讨的方法，但这种正确的方法还是少数的。
自华北局关于在职干部学习的决定公布后，各地正根据这一决定重新布置学习，今后干部学习运动将有新的开展。 （鲁西良）