平原—注音识字的一面红旗 书记亲自动手群众干劲十足 扫盲又快又好　学习快马加鞭 [复制链接]

第4版()
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平原—注音识字的一面红旗
书记亲自动手群众干劲十足
扫盲又快又好　学习快马加鞭
本报讯　记者余辉音报道：山东省平原县成了利用汉语注音方法扫盲识字和进行工农业余文化、技术、理论教育的一面红旗。
一年多来，平原县利用注音识字多快好省地扫除了青壮年中的文盲，基本上普及了业余高小。在此基础上大办政治、技术、文化三结合的各级各类业余技术学校。现在，全县二十二万多青壮年中约有七万人在业余高小学习，十万五千人高小毕业后进入相当初中的初级技术学校，三千三百多人升入了相当高中的中级技术学校，一千多人在三所高等业余专科学校和一所综合性业余大学学习，还有二万人进入了业余师范学校。目前，全县通过注音识字培养了一万二千七百三十四名工农业技术人材，并从原来的文盲中提拔了二千九百七十一名干部。
1958年7月，平原县在中共山东省委、省文教厅和中国文字改革委员会的领导下，开始在董王庄进行注音识字的重点试验，并取得了良好的效果。文盲由学习注音字母到识一千五百字的实际时间一般只需八十多小时（以每晚学习一、二小时计，需二个多月）。由于依靠注音字母大量阅读和写作，因而不断巩固扩大了扫盲成果。但在当时曾有些人对广大群众提高文化的迫切要求和注音识字的优越性认识不足，认为注音字母不好懂，可学可不学，不学也一样生产等等。针对这种错误思想，中共平原县委第一书记赵胜武亲自率领全县各公社党委第一书记和管理区、生产队的支部书记到董王庄参观，当场测验，当场辩论，进一步解放了思想。由县委到公社党委第一书记全都亲自带头学习注音字母，大大鼓舞了群众的学习热情。全县青壮年和许多老年幼儿以至聋哑盲人共三十多万人，投入了学习汉语注音和讲普通话的运动。人人身上戴布条，文盲戴黄布条，非文盲戴红布条，黄的见了红的问，红的见了黄的教。到今年“五一”，已扫除文盲十八万多人，加上原有的非文盲，全县二十二万多青壮年中就已有二十一万五千多人达到非文盲标准，基本上实现了青壮年无盲县。全县涌现了各种学习模范三万多人，其中有“全家红”五百八十户，夫妻学习模范三千二百对，学习好的多子女母亲三千人。注音扫盲不仅扫得快，而且扫得好。
平原县不仅广为利用汉语注音扫除文盲，而且在全县基本扫完文盲后，在工农业余文化教育和技术教育中仍然坚持发挥汉语注音的作用，已取得了很大的成绩。全县业余高小和初级业余技术学校都实行“教材注音化，学习拼音化”。并且专门出版了“学文化”的注音小报。这就使得脱盲不久、文化水平还不高的广大群众，不受认识汉字数目的限制，能够大量阅读和学习各种书籍。这样，每个脱盲学员只要半年时间，就可以学完业余高小课程，再用半年时间，就能学完业余初级技术学校的课程。年轻的姑娘李俊香1958年注音扫盲毕业后，继续利用注音识字办法学习，阅读了大量注音读物和其他读物，文化程度提高到初中水平，从而创作了二十一个剧本和许多诗歌。其中“英雄碱地创神迹”等三个剧本，在山东省聊城专区工农业余文艺会演中获得了一等奖。董王庄公社李古寺管理区综合技术学校的学员们，结合学习重点进行棉花丰产试验，获得了亩产籽棉一千一百五十斤的百亩丰产纪录。
这个县还进一步依靠汉语注音字母广泛开展了学习毛泽东著作的运动。现在，已有二十万人参加了毛主席著作的学习。董王庄公社业余高小学员，生产队长王日海，利用注音字母学习了“矛盾论”、“关于正确处理人民内部矛盾的问题”，能够根据毛主席关于主要矛盾和矛盾的特殊性等原理来指导生产和工作，还写出了三万字的学习心得。
在群众性的注音识字运动中，平原县在县和公社都成立了专管机构。县委和公社党委书记们不但带头学习，而且采取大办注音识字书记业余学校的方式，大种“试验田”和“指导田”，培养典型，指导一般。目前，全县有县委书记业余学校八十九班，公社书记业余学校一百八十八个班，支部书记业余学校一千二百九十九个班。为了提高工农业余教育的质量，平原县委除经常深入各级业余学校发现问题及时解决外，还大抓两个网，即业余学校教师进修网和教学研究网。县里举办了工读师范和广播师范，主要负责培训各级业余学校主科师资；每个公社和生产队都举办业余师范和星期师范，主要负责培训一般教师和辅导教师。两年来，他们通过这些办法，已经培养出业余学校教师五千多人，辅导教师七千多人。在县级有关部门还专门设立了政治、技术、文化三个教研室，公社也设立了综合教研室或教研组。全县还实行了一个全日制学校教师带一个业余教师的做法。平原县这些办法，都收到很好的效果。
县委已作出决定，力争在短期内在全县青壮年中普及业余高等教育，把文化革命推向新的高潮。（附图片）
图为快速拼音扫盲教学法的创造者——模范民校教师邢春环（群英会代表）　注音识字展览会供稿