红鹰初展翅 [复制链接]

第8版()
专栏：

红鹰初展翅 空军中将　常乾坤
八一制片厂的新片《红鹰展翅》描写的是中国人民解放军第一所航空学校创建的经过。它通过电影的表现方法，反映了过去这一段历史的真实情况。这所航空学校，是在解放战争初期诞生的。它为全国解放后人民空军的建设和发展，摸索了一些可贵的经验，在思想上、组织上和在培养航空技术干部上，作了一些必要的准备工作。它的成长壮大的过程，生动地反映了党和毛主席的英明领导和对军队建设的无限关怀，反映了毛泽东军事思想的光辉胜利，也反映了人民解放军不屈不挠、不畏困难、艰苦奋斗的优良传统。
早在1938年，毛主席在《战争和战略问题》一书中就已经指出过：“在长期奋斗中，游击队和游击战争应不停止于原来的地位，而向高级阶段发展，逐渐地变为正规军和正规战争……”。党和毛主席早就预见到随着中国革命战争的发展和胜利，我军必然由“小米加步枪”，逐渐过渡到不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和强大的海军。因此，在那艰苦奋战的岁月里，党就抽调了一批久经革命锻炼的红军干部，不顾当时环境的艰险困难，到新疆去学习航空。抗日战争刚一结束，党又立即派了一批干部到东北解放区去筹建我们自己的航空学校，并争取和团结了一批旧航空人员参加了工作。影片所反映的正是这个学校按照党和毛主席指示的方向，冲破了重重困难迅速成长的过程。
当时到东北去办航校的干部都是赤手空拳，横在他们面前的有几大难关：一是器材；二是教材；三是初中级教练机；四是燃料。此外还有一个相当复杂的思想、观点和作风问题的斗争。面对这些巨大的困难怎么办呢？航校究竟能不能办起来呢？我们的回答是坚决的，能办起来，一定要办起来。靠谁来办呢？是靠资产阶级专家、旧知识分子、旧航空人员来建设航空学校呢，还是依靠文化程度虽低，但却久经考验、具有高度政治觉悟的革命战士来建设航空学校呢？我们依靠的是后者而不是前者。这是一个带原则性的问题。一些旧航空人员同我们在这个问题上的分歧和斗争是激烈的。它反映了建军道路上两条路线、两种思想、两种作风的斗争。影片《红鹰展翅》的主题正是围绕着这一斗争展开的。
依靠谁的问题，实质上是一个建军的阶级路线问题，党在当时坚持了毛主席的以工农为骨干的建军的阶级路线，正如影片中所描绘的，党派了像黄平、刘凯、赵航这样一些久经革命锻炼的干部来充当航校骨干，同时又从陆军调来了一大批像影片中的马永奎、林小刚这样经受过战争考验的工农子弟来学习飞行。党认为人民空军一定要保持人民军队的本质，牢固地掌握在党的手中，要忠心耿耿地为无产阶级革命事业服务。因此，就必须以工农出身的、经过战争考验的、忠于党、忠于人民的革命战士来充当这第一所航空学校的骨干和学员。工农出身的同志，文化程度低，学习飞行固然有一定的困难；但是他们的政治觉悟高，革命事业心强，实际经验丰富，肯钻研，肯勤学苦练，这就为克服学习道路上的困难扫清了一切障碍；及至他们一旦真的掌握了航空技术，便是如虎添翼，能在空战中创造奇迹了。事实证明，在中国人民志愿军抗美援朝和我军历次保卫祖国领空的战斗中，凡是打得好、战绩卓著的，绝大部分都是那些工农出身的、在陆军中经过战斗锻炼的干部和战士。没有这些同志作骨干，就不能建立起一支具有坚强战斗力的人民空军。
但是，一些旧航空人员却认为：“航空科学的大门是朝着知识分子开的。”他们不相信工农子弟能够飞上天去。正像影片中的飞行教员蔡杰飞一样。他迷信帝国主义资产阶级的航空科学，完全照搬资产阶级脱离实际的一套，硬要学员死背公式，死啃书本，弄得大家头昏脑胀，学不下去。我们坚决地批判了这种错误的教学思想和训练方法，提出了“速成的、联系实际的、迅速把技术学到手”的教学方针，发动群众，大胆进行革新创造，采取了直观教学的方法，把那些不能使用的旧飞机、发动机和航空器材搬到教室里，边讲、边看、边操作表演。这样，学员就很快地弄通了航空原理，掌握了航空技术，同时也懂得了“科学并不神秘”，和抽象的难懂的航空原理寓于实际之中的道理。影片中表现的直上高级教练机训练的大胆创造，当时在一些旧航空人员看来，也是难以想像的。他们认为：这是违反科学和世界各国三级训练制原则的，飞高级教练机起码要一、二百小时初、中级教练机的飞行基础，“直上高级教练机”，是世界航空史上所没有的。在我们看来，飞行训练诚然是应当遵守循序渐进的原则的，但是，资产阶级的航空理论和它所规定的一套教范、教程和教学方法，也并不是神圣不可侵犯的经典。特别是在当时没有初、中级教练机只有高级教练机的情况下，摆在航校面前的只有两条路，要么就是直接用高级教练机训练飞行；要么就是航校关门，停止训练。当然我们共产党人是不能被困难所压服的，我们坚决走了第一条路，冲破了一切困难和资产阶级的训练方法和陈规旧套，坚定不移地利用高级教练机直接训练飞行员。当然在训练过程中我们是小心翼翼地采取了许多措施，如加强地面准备，延长带飞时间，开展教学民主，广泛发动群众想办法，不断改进训练方法，提高学习自觉性等等。终于使“直上”高级教练机的训练飞行获得成功。
这一切都充分表明，坚决贯彻毛主席所提出的理论联系实际的原则和群众路线的方法，我们就能在教学上走出一条自己的道路，就能在当时极端困难的情况下多快好省地培养出飞行员来。
影片《红鹰展翅》比较突出地反映了上述情况和几种思想矛盾及其解决的过程，自始至终贯穿着一条毛泽东军事思想的红线。影片里所描写的这所航校所走过的道路，就是沿着毛泽东军事思想胜利前进的道路。1949年春天，当着党准备正式开始建设人民空军的时候，我们敬爱的领袖毛主席曾经勉励这个航校的同志说：“你们为今后正式建立空军培养了一批种子。”今天，这批种子在党的栽培下，已经在人民空军建设的事业中，开花结果了。他们正在自己光荣的战斗岗位上，百倍努力地学习毛主席的军事思想，学习先进的军事科学技术，警惕地保卫着祖国的领空，随时准备战胜帝国主义侵略者。（附图片）
《红鹰展翅》镜头之一：韩玉山在初次飞行中发动机发生故障，但他勇敢机智地驾驶着飞机安全着陆。大家兴奋地把他抬起来。