教师教得好　学生学得深　复兴中学教学成绩显著提高 [复制链接]

第4版()
专栏：

　　教师教得好　学生学得深
　　复兴中学教学成绩显著提高
本报讯　上海复兴中学在教学改革试验中，教师们不断破除资产阶级教育思想，注意发挥学生学习中的主动性、积极性，使教学改革工作进行得很顺利。上学期，这所学校在没有增加教学时间的条件下，许多学科的教学程度，都比原来提高了，并且增加了一些生产上、科学技术上的现代知识。学期的考试成绩比以往各个学期都有显著的提高。
今年上半年，复兴中学在党的领导下，根据社会主义建设事业迅速发展的形势，开始进行教学改革。他们根据理论联系实际的原则，对各门学科的教材在不同程度上进行适当精简、加深和更新，要求学生能够学得更多、学得更好。在教学改革中，首先对学生进行了大好形势的教育，并且经常组织学生学习毛主席著作和到工厂参观、参加技术革新、技术革命运动，使学生们把总路线与自己的学习密切地联系起来，从而掀起了“学多一些、学好一些”的群众运动。同时要求把这些政治思想教育贯彻到每一门学科中去。一向认为难于结合进行政治思想教育的数学、物理和化学自然学科，教师们也开始同技术革命、技术革新运动和农业机械化等联系起来讲课。原来数学中“近似计算”一直教不好，学生也感到枯燥乏味。教师把“近似计算”对于国家建设中具有重要意义的精确度计算的关系，反复向学生说明以后，引起学生的重视。因此学生不仅认真听讲，钻研作业，并且主动要求教师指导攻难点，学习质量有了很大提高。备课时，许多教师已开始深入到学生中去，了解学生的实际要求，通过备课加强学生学习的目的性。在讲课时，也围绕教学目的和任务，注意抓住关键问题讲深讲透，一般问题则根据学生的原有基础，启发学生举一反三，通过练习，由学生自己理解掌握。对高年级作业、试卷的批改，教师也根据作业的目的要求，有重点地批改一部分，找出共同性问题和不同类型的优缺点，指导学生自行批改一部分。这些方法不仅加深了学生对知识的理解和运用，并且引导了学生自觉地掌握科学文化知识的积极性，大大激发了学生的求知欲，因而使改革的各科课程都顺利地按进度进行。