我怎样做校长 [复制链接]

第4版()
专栏：

　　我怎样做校长
郭洛瓦德伊作
本文原题为“学校校长”，作者为北高加索铁道第六十八中学校长，载于苏联“国民教育”月刊一九四八年第四期。
学校校长的工作是多方面的。他居于全校生活、一切学校事务与学校事件的中心。教学工作的成绩，大都由校长的工作质量及其才能决定。我在考虑自己的经验和自己工作的全部体系时，得了一个结论：下列要素是工作的基础：订计划，监督，对教师的工作，对学生的工作，对家长的工作。
这一切通常是紧密地相互交织的，相互联系的，并往往是相互决定的。但为了叙述的方便和连贯起见，我将按照我在上面所提出的分类法来谈。
订计划
首先，当然谈谈学校工作的学年计划。许多年来，都是我自己编制计划，只是在八月间——即新学年开始前，才把计划提交教务会议讨论。实践表明了这种拟订计划的方法，虽然也有若干好的方面，但不能令我们满意。这种方法的主要缺点在于：拟订计划时缺乏真正的集体性，从而产生教师对于预定措施的不够熟悉，批准计划时的形式主义和难免匆促将事，有时还会使计划草案和先进教师的考虑与期望决裂。
这便促使我不得不改正方法了。在最近三四年，我早在四五月间便开始拟订新的学年计划，吸引全部或几乎全部学校工作人员参加此事。我委托三人至五人组成的各委员会研究规定范围的计划。各委员会便根据上年的经验来预定下年的措施。各委员会的领导人，大都由学科委员会或学级委员会的领导人担任；他们是先在自己的会议上讨论了各计划草案的。
于是，全部材料便汇集到我这里来；材料虽然是草案性的，但已充分地考虑过和系统地整理过。在校长主持的会议上（出席者有学校党组织的书记、职工会地方委员会主席、各学科委员会主席、教务主任，处理行政、经济问题的副校长、图书馆管理员），全面地讨论汇合了的计划草案，然后再把草案提交教务会议作最后讨论。
在计划的开头部分，我们先指出上年学校工作的成绩和缺点。到这时候，主要考验已举行，我们已有可以说明学校情况的丰富材料。这样，我们便有可能指出在新学年中改善学校工作的必要办法。
在计划中，我们预定基本的工作范围，并指明执行期限和执行人。这些范围如下：
（一）关于实行普遍义务教育的措施
（二）教学工作
（三）教授方法研究
（四）对执行的监督与检查
（五）共青团的工作
（六）儿童团的工作
（七）学生委员会、各级级长及值班学生的工作
（八）对级任导师及普通教师的工作
（九）课外工作与校外工作
（十）体育
（十一）美育
（十二）公益工作
（十三）实验室及校园的组织
（十四）对家长的工作
（十五）经济措施
（十六）准备举行考试及结束学年
计划的各部分都留有空白，以便填入工作过程中由生活与实践所提出的补充。
全校学年计划成了全体教员的参考书。他们从这里汲取进一步拟订计划时所必需的一切知识和材料。根据这一计划，校长与教务主任编制自己的每月计划，级任导师制订一季计划，各学科教师及初级班教师编制个人半年计划。共青团委员会、儿童团及其分队、小组导师及学生委员会，也利用我们的学年计划。这样，在任务和利益各有不同的情况下，我们这一多面集体的工作便有了统一性与目的性。
我们的各计划的当然条件，便是在计划中没有宣言和一般性的章句。我们努力于活生生的事情，以求提高和改善教学工作。正是这种努力，首先应该反映在计划中。
这样，到八月底，我便有了下列文件的定本：全校一年计划，校长和教务主任的九月份工作计划，各级任导师的一季计划，各学科教师及初级班教师的半年计划。
到这时候，其余各种校内活动也齐一而确定了，如象：各学科委员会和小组导师的半年工作计划，学生组织（学生委员会，共青团，儿童团及共分队）的九月份工作计划，图书馆的半年工作计划，家长委员会的九月份工作计划。
此外，我们还有一切校内组织的小组与会社的半年计划，其中注明了何日何时何地由谁负责进行何种工作。我们也正象各学校一样，有注明了级任导师及任课教师的半年功课表。
这是完全不容置辩的：在一切工作都有了及时而详尽的计划，计划又很具体，人人都知道必需在何时何地做什么和怎样做的情况下，工作便会顺利地进行。在这一条件下，新学年将会有组织地开始，一时一刻也不会浪费。忙乱不安的现象不会发生。从开课的第一天起，学校工作便会安静地、有把握地和有布置地进行。校内一切学生组织的活动，也同样会迅速而有布置地开始；这些组织有时原是要动荡几个星期和几个月的。
然而，如果计划的执行者不好，或人员配备得不好，指示得不好，那末，好的计划也会成为一纸具文。如果在有了计划后不要求担任一定工作的人定期汇报，如果完全不给予他们以及时的帮助，并向他们暗示出改正已犯错误的方法，最后，如果他们的好的经验不受重视和拥护，而他们自己也不受鼓励和注意，那末，计划便是空订的。在进行总的领导和监督时，这一切都必需予以注意。