让教学有力地为农业生产服务 湖南农学院师生深入田间总结丰产经验 [复制链接]

第3版()
专栏：

让教学有力地为农业生产服务
湖南农学院师生深入田间总结丰产经验
本报讯　湖南农学院师生树立为农业生产服务的思想，深入田间，广泛总结农业生产中的丰富的实际经验，促进了生产，同时丰富了教学内容，提高了教学质量。
湖南农学院早在1958年就将一千余名师生下放到人民公社和国营农场，通过将近一年的劳动，获得了思想、劳动、教学三丰收，这一年师生写出农业丰产经验总结、调查报告、论文五千三百九十八篇，完成了科学研究项目一千五百四十四项。今年，学院党委在国民经济以农业为基础的思想指导下，将支援农业作为一项首要的政治任务。并发展了1958年的经验，采取教师、学生、农民三结合，校内与校外相结合，大搞群众运动，用多种方法全面地、系统地总结农业丰产经验，以促进农业生产，提高教学质量。
这个学院首先是继续组织师生下放到人民公社和国营农场，通过劳动生产，总结农业丰产经验，他们有的是较长期的下放，有的是短期调查研究。今年7月，学院派出近五百名师生，分赴省内二十八个县，广泛总结各方面的丰产经验，搜集资料。单农学系作物栽培组就写出作物栽培经验、论文五十多篇。今年下学期开始，又有四个专业的师生下放农村。
其次，在校内建立劳动生产基地，贯彻教学、生产劳动、科学研究三结合。学院建立了一个一千多亩的实习农场，同时采取每班三亩地，由师生包产、包工、包措施，大搞丰产田，总结丰产经验。
第三、建立科学研究基点，各教研组与丰产社挂了钩，全面及时地总结这些公社的丰产经验。他们又派出师生长期驻点，经常联系，不断补充发展这些经验。农学系、园艺系、畜牧兽医系对于水稻、小麦、油菜、蔬菜、棉花、养猪等方面，都建立了这样的点，仅农学系作物栽培、棉麻两个教研组就建立了六个。
第四、与各方面的农业劳动模范取得密切联系，认真学习和总结劳动模范的生产经验，学院还聘请了十三位劳动模范为特约讲师；有的劳动模范离校较远，师生就带着录音设备，请他们现场介绍经验，回来放送录音授课。同时师生们帮助劳动模范将实际生产经验，总结提高为理论。
这个学院的师生，无论在校内或校外总结农业丰产经验，都贯彻了“以粮为纲”，以农业“八字宪法”为中心，注意总结农作物大面积增产和高额丰产经验，特别是水稻、小麦的丰产经验。作物栽培教研组的师生，与有关科学研究部门配合深入全省小麦主要产区之一的邵东县，总结了黑田铺公社“选用良种，适时播种，深耕多肥，合理密植，用土压兜，加强管理”的办法，使小麦获得大面积丰产的经验，现在已在全省普遍推广，有力的推动了生产。
总结群众的丰产经验，从理论上加以分析提高，又反过来指导生产，丰富教学内容。今年来，师生运用下放农村中总结的农业丰产经验占有的丰富资料，进行了新教材的编写工作，通过大破大立，编写出五十多门、一千多万字的崭新教材，建立了新的课程体系。这些新的教材以毛泽东思想为指导，反映了新的技术成就、丰产措施，更密切地结合了农业生产实际。农学系棉麻专业的师生深入华容县，向种棉劳动模范吴道生了解“保苗先保根，灌溉先降温”的种棉经验后，运用唯物辩证法分析了这一经验的科学道理，保苗就必须先做好根的施肥、防病、防渍等工作。在干旱和高温的情况下，灌溉前必须做好降温工作。
（湖南农学院通讯组、本报记者　李兰枝）