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为办好生产小队提供了“活教材” [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 0 发表于: 1961-01-17
第4版()
专栏:地方报纸动态

为办好生产小队提供了“活教材”
山西日报从去年9月下旬起,在两个半月的时间中,组织了“怎样办好生产队”(即生产小队)的连续报道。这次报道最显著的特色,是把系统介绍典型经验和组织群众性的讨论结合起来。山西日报历来重视典型经验的报道,也曾多次组织过群众性的讨论。但是,把这两种报道方法结合起来,还是第一次。这次报道证明,对于“怎样办好生产队”这类涉及范围很广的重大问题,同时采用这两种报道方法,是有好处的。这样既能总结成套的经验,又能通过群众性的讨论,把经验推广到广大干部和社员中去,作到边介绍、边推广、边发展,从而在实际生活中引起了很大的反响。
生产队是农业生产第一线上的战斗队。办好生产队,对促进农业生产有最直接的作用。去年党提出大办农业、大办粮食的号召以后,山西有上百万精壮劳力奔赴农业生产第一线,十多万名干部下放到生产队担任副队长、事务长。大批劳力上了第一线怎么办?大批干部上了第一线又怎么办?全省上下都急迫地等待着回答。当时山西日报曾发表过一些典型报道和评论,但还满足不了人们的要求。后来经过研究、比较,决定大题大作,把典型连续报道和群众性讨论结合起来,于是在这一宣传中,便出现了轰轰烈烈、扎扎实实的新局面。
第一期报道就有力地吸引了全省的农村基层干部和广大社员。在一版的显著地位介绍了一个出色的战斗队——榆社县城关公社大寨管理区大寨生产队。二版刊出了讨论的消息、短文和座谈纪要,同时发表了《怎样办好生产队》的社论。这篇社论实际上是组织典型连续报道和开展群众性讨论的一个提纲,不仅总的问题提得响亮,而且对办好生产队各个方面的具体问题也都提出来了。接着,便分别从这些具体方面入手,一个一个地提出问题,一个一个地树立典型,一个一个地开展讨论。总共在十个方面树立了十八个典型,组织了二十一期讨论,举凡队长、支部书记、副队长、作业组长、技术员、会计、老农顾问,以及生产管理工作、思想政治工作、妇女工作等等都包括在内。每发一个(有时是几个)典型报道,都写一篇社论;每发一期讨论,都有一段按语。典型各有特点,突出介绍某一方面的具体经验。社论则依据典型,评述一个方面的问题,把已有的先进经验概括提高,普遍推广。讨论紧跟着典型报道和评论展开,每期集中于一个问题,广泛地交流先进经验,并加以补充和发展。这样问题越摆越明,标兵越树越多,经验越来越丰富。据不完全统计,两个多月中共收到来稿一千多件。和山西日报进行讨论的同时,全省七十二个县(市),有二十多个县(市)的报纸也展开了讨论,还有几十个县(市)的党组织领导群众展开了讨论。上下的讨论互相呼应,互相促进,形成了当时全省舆论的中心。不仅对改进生产队的工作起了推动作用,也为进一步办好生产队准备了一本“活教材”。12月12日,又进行了总结,编发了《生产小队歌》,把办好生产队的主要经验概括为通俗易懂的歌词,使它便于广泛流传。
《怎样办好生产队》的报道也存在一些缺点。主要是开始一段政策思想还不够明确,有些典型报道和评论不够精练。山西日报总结了这次报道的经验,目前正在继续进行管理区(即基本核算单位)和公社的连续报道,力争系统地总结办社经验,对加强公社建设有所帮助。
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