九个农民大学毕业生 [复制链接]

第4版()
专栏：陕西通讯

九个农民大学毕业生 本报记者　张安南
王保京和一块学习的八位农民王兴行、魏仲文、张文信等，最近从西北农学院农学系毕业了。经过考试，王保京等学过的“农作物栽培学”等十三门大学课程，全得了优良的成绩。西北农学院副院长康迪亲手发给他们每人一份毕业证书。
这批大学毕业生，原来全是陕西省乾县烽火人民公社社员。解放前，王保京只念了一年半书就失学了。他们原以为这辈子再念不上书了。谁知在去年2月，他们接到了中共陕西省委的通知，保送他们到西北农学院深造。
他们进入西北农学院后，都很兴奋。有一次，王保京和他的同伴们说：“咱们是上大学来了，也是搞革命来了。绝不能辜负党对我们的期望。”
他们九个人中，有五个人念过初中，其余只上过几年小学。解放后的十一年当中，他们在党的培养下，在一起革新农业技术，文化、科学技术水平有很大提高，王保京由一个普通农民，成为中国农业科学院陕西分院农民特约研究员。但要上大学，要钻研农业科学理论，还是有许多困难的。西北农学院办了二十八年，也未收过这样的学生，教的人也缺乏经验。这些学生虽然富有农业实践经验，因为没有上过高中，文化水平低，开始学习数学、物理、化学、生物学等基础理论课时，他们刻苦地经常学到深夜，还是不能解决问题。他们想：“农民在党的领导下，已经赢得和正在赢得民主革命和社会主义革命的胜利，难道今天在社会主义的建设中，我们就在文化革命的面前低下头吗？不，绝不能。”有一次，王保京去问化学教师黄承高：“老师，你讲的化学课和种庄稼有啥关系没有？”教师说：“有。”王保京又问：“那为啥学不懂呢？”老师说：“你把名词、概念和术语，一字一句背熟了，就好懂。”王保京说：“能不能把名词、概念和术语，用通俗的话编出来，叫农民也学得懂？”教师听了这话，立刻想到王保京等来院时，党委嘱咐过：“要用革命的方法，只准成功，不准失败。”便编起通俗的教材来。所有任课教师也都热情地教。闻洪汉教授和张智敏讲师为给王保京等上一堂课，常常准备几天。
农民究竟怎样学科学才能又快又好？王保京等从作大学生的第一天起，学院党委就启发他们琢磨这个问题。在对付一个个困难中，教师和学生深深感到，科学是个实实在在的东西，必须用实实在在的态度去对待它。他们翻开毛主席的《实践论》一连读了好几遍，心里顿时亮堂起来了。王保京等和教师接连讨论了几次。他们提出“以土解洋”和“以洋解土”的学习方法。所谓“以土解洋”，就是用生产实践和生活实践中所熟悉的现象来解释科学理论；所谓“以洋解土”，就是用科学理论来解决生产中的实际问题。在教和学当中，采取了这个方法后，就逐渐地摆脱了困境。许多其他大学生还没有学的科学原理，王保京也能学通了。如有机化学中的原素有机，物理学的超声波、同位素在农业生产中的应用等。王保京每在学懂一个原理、一门课程时爱把袖子一挽说：“原来，科学理论和农民只隔一层纸，用劲一捅就破了。”
王保京等从不懂到懂和运用，从运用到革新，一直是把理论与实践结合起来的。教师所讲的理论，他们总要问是怎么来的，干啥的，有啥用。学用一致的要求非常强烈，正如王保京所说：“学科学，就是要想法子揭自然的老底，把自然整住，叫它随人转，让它替社会主义多长粮食！”在学习的过程中，他们经常给公社写信，进行各种试验。学了“土壤学”，发现自己过去在间作套种的试验上，单考虑充分利用阳光，还不够，就写信回公社同大伙商量，注意了倒茬轮作，套种绿肥，肥沃土地，充分利用地力。学了“数学中的运筹规划论”，知道线性规划在农业上的用途，便利用假日回公社传授。同时，经常联系所学的知识，把自己在生产中创造的经验和提出的问题，加以分析研究，从理论上得到进一步的认识。
毕业前夕，西北农学院党委第一书记到宿舍看他们，鼓励他们说：“大学毕业在科学的道路上只不过是万里长征第一步，虽然这一步很重要，但是更多的里程在等待着你们，你们应该比跨这第一步更加勇敢坚定的奔向前去，作为在党的哺育下成长起来的劳动人民，应该敢于擎起发展科学的大旗。”