让学生一定学好基础课 广西农学院内蒙古师范学院改进教学方法 [复制链接]

第4版()
专栏：

让学生一定学好基础课
广西农学院内蒙古师范学院改进教学方法
据新华社南宁3日电　广西农学院从总结教学工作经验着手，加强基础课的教学，进一步提高教学质量。
这个学期开学以来，学院曾组织调查研究小组，到农学系和一些基础课教研组，采取边调查、边研究、边改进的方法，总结和推广教学工作经验，使各系进一步明确认识加强基础课的教学，让学生掌握攻读专业课的基本工具和基本方法，对学生学好专业课、全面提高知识水平的重要意义。在此基础上，各系最近修订了各专业的教学计划，适当增加基础课和专业基础课的教学时数和门数。近几年来，农学系曾认为动物学与农学专业的培养目标不密切，耕作学有相当一部分教材内容与作物栽培学、土壤学相重复，因而把动物学、耕作学专业基础课取消了，而将一部分耕作学内容合并到作物栽培学中去讲授。经过这次总结，农学系认识到动物学是生物学中所不可缺少的组成部分，耕作学是农学专业的一门重要的专业基础课；同时，几年来师生下乡调查总结农业生产实践经验的结果，证明耕作学在南方有着丰富的内容，从农业生产和农村人民公社发展的需要来看，它也是一门重要的科学。因此，这次又将动物学和耕作学等基础课列入了教学计划。与此同时，他们还全面加强政治课、生产劳动课、体育课、专业课等方面的教学，以便更好地为农村人民公社培养又红又专的农业技术干部和管理干部。
在加强基础课教学中，各基础课教研组并在各专业教材内增加了新的科学理论知识。如植物学和植物生理学过去讲授一般的基础理论知识多，现在则注意结合专业，也讲授水稻生理等。学生们反映这样又容易懂，又记得牢。数学、物理、化学等基础课，也注意结合专业，把一些与高中课程相重复的内容省掉，而增加了新的基础理论知识。
农学院还注意专门抽调有经验的老教师担任基础课的教学。有的基础课虽然由青年教师讲授，但是也注意发挥集体力量，充分备课，加强青年教师的试讲活动。或者采取老教师帮助青年教师的办法，互相交流教学经验，使青年教师更快地提高教学水平。
此外，各系、各教研组的领导干部和教师，经常深入了解学生在学习中的困难和问题，以及对教学的意见，及时总结经验，改进教学工作，全面指导学生学好基础理论课。
据新华社呼和浩特4日电　内蒙古师范学院本学期采取了一系列有效措施来提高教学质量。
这一学期开始后，学院首先合理地安排了各项工作，保证了教学时间；同时，把各系水平较高、教学经验较丰富的教师，尽量放在教学第一线讲课，改变过去一度让他们过多地参加科学研究工作的做法。
其次，加强了基础课教学，适当精减了一些非重点课的教学时数，让学生一定把基础课学习好，为进一步深造打好基础。加强基础课的办法一是增加基础课教学时间，二是充实基础课教材内容，三是教研组经常研究基础课教学中的问题。
提高教师质量也是这个学院提高教学质量的办法之一。他们采取了新教师听老教师讲课，或由老教师带徒弟的方式，培养青年教师；或由青年教师一起办读书报告会，组织水平相近的青年教师在一起以“能者为师”的办法，由擅长哪一门课程的教师，作哪一门课程的示范教学，以达到取长补短，共同提高。与此同时，学校还举办红专大学，帮助教师提高外语水平。