西安冶金学院 积极培养青年教师 两阳一中帮助新教师提高业务能力 [复制链接]

第4版()
专栏：

西安冶金学院
积极培养青年教师
两阳一中帮助新教师提高业务能力
本报讯　据陕西日报消息：西安冶金学院，积极培养青年教师，全院青年教师已有60％能够单独讲课。
西安冶金学院从1958年起，由单科性的建筑工程学院，发展为采矿、冶金、建筑、机电、基础理论科学的多科性工业学院，为了适应教学工作的需要，这个学院的党委除充分调动老教师的积极性外，特别重视青年教师的培养工作。全院各系都根据教学的需要，制订了培养青年教师的长期规划和每一学年的具体计划以及切实的措施。
西安冶金学院培养青年教师，除加强政治理论学习和劳动锻炼外，在教学业务方面，主要是积极帮助和鼓励具有一定水平的青年教师在教学实践中，边学边教边提高。新开课的教师，每周担任课时，一般安排为四至六学时。数理力学系各教研组都提前三个月下达教学任务，使教师有更多的时间备课。他们还采取“以老带新”的办法，组织老教师指导青年教师教学和进修。学校还为青年教师举办了各种专题讲座。数学教研组的青年教师，经过学习和进修，本学期都担负了讲课和助讲任务。
为了丰富青年教师的生产实践经验和提高学术水平，冶金学院还组织他们下厂下乡，参加技术革新，进行科学研究，参加学术讨论和编写教材等工作。在这些实际工作中，青年教师的实际工作能力和业务水平提高很快。青年教师何宝康、高永贵，带领学生到钢铁基地进行教学实习中，不仅指导学生完成了有关地基理论和高炉架及快速施工等方面的科学研究任务，为国家节约了大量资金，而且通过刻苦钻研和实践锻炼，在生产现场胜任地担负了钢结构、地基基础的教学任务，学生反映很好。
据新华社广州14日电　广东两阳县第一中学组织新老教师对口挂钩，帮助新教师提高业务能力。
这所学校组织新老教师对口挂钩的办法，一种是同科组的新老教师，在自愿的基础上建立固定联系。挂钩之后，老教师经常和新教师一起备课，提出课文中的难点，帮助新教师把课备好；对一些重要的课，就让新教师试讲，老教师听完后提出意见，一起修改教案。还有一种办法是老教师选听新教师的课，观察新教师在掌握课堂情绪、启发学生思想方面存在什么问题，然后再帮助他们解决。
采用对口挂钩的办法以后，这所学校的二十多个新教师的业务能力都有了提高。