我怎样为兵服务？ [复制链接]

第6版()
专栏：

　　我怎样为兵服务？
祖克
今年三月间我离开学校，到部队干文教工作。初到连队，虽然抱着“为兵服务”的心情去和士兵接近，但总觉得部队的生活和我们知识分子的生活习惯中间有着距离，不大惯。在工作上，也很自然地按着自己原有的一套去做：改墙报的稿子，总是用自己的意思改掉同志的原意；读报时不选择一些短小精悍切合部队生活的作品，却生硬地把报纸社论，重要文件搬来讲读，总之运用知识分子的一套，硬按在出身工农的士兵身上。
其次是架子问题：伙房炊事员一天到晚忙不过来，我总是说：“辛苦了。”却从来没想到给他们切切菜，挑担水。上菜地，因为不会种，就老是站着看。开荒地，因为手皮经不起镐头磨练，干一下就歇劲了。做事怕脱鞋袜，不能亲身动脚动手；开检讨会怕揭露缺点，讲究面子……。
这样的过了个把月，天天在忙着，自己从未看本书，写封信，自以为该是做到尽责了，谁知一般战士却反映说：“教员工作热情实在高，但是和我们有些距离，许多东西，我们接受不了。”这真使我有些泄气！于是多方面找同志们谈，同志们便说：“每次上课少教些，话说慢点，教员的菜很多，这样要吃，那样要吃，结果是什么都消化不了”。“咱连有的是战士们底生动的各种生活镜头，希望能编个剧，给咱们演演。”“墙报老是白纸黑字，有表扬没批评，提不起看的兴趣！”
征集了好多意见后，于是明白了光凭工作热情是不行的，光搬自己熟习的一套硬按在不同的工作中，一定要失败的。并进一步认识到和群众接近，不应该只是嘴上的接触，而是要思想感情上行动上的结合，首先是放弃知识分子的一套生活和工作态度，放下臭架子，建立劳动观点；针对群众的实际情况研究工作方针和计划。
于是我对自己的工作做了检讨，同志如果听不懂，打瞌睡，我不能责怪人家，只检讨自己讲法有毛病。同时，我按照连内实际情况，建立了正规的学习制度，按照程度分甲乙丙丁四组上课，发动订个人一个月的文化学习计划（学几个字，写几篇稿，看几本书，教几个人等），廓清一些战士的“学不成”，或“够用了”（“咱会写会算，还学文化干啥？”）等等思想障碍，鼓励战士的学习兴趣（不会写稿的鼓励他大胆写稿，会写的鼓励他多写上团报等），培养学习的积极分子，选举学习模范，纠正学习偏向（如爱学古怪深奥的字，不常用的成语等）。
读报时，选有关部队实际生活的作品如“好母亲”、“落后的脑袋”（载人民日报）“周绍水的转变”、“北霸天的故事”（前线报）等，每次战士们都听得很入神，下课了，还想继续讲完它，平时生活中，时常有同志说起“十年计划”、“落后脑瓜”、“该杀一颗猪”等嘲笑落后思想的话语。
在文化课中编些包括日常常识，而且念得顺口的三字经，如“话报纸”一课内：“不出门，知天下，靠什么，靠报纸。”他们老是忘不掉，到芦沟桥拉沙，看见永定河的泥沙多，战士们就高声念着“话中国”一课的“黄河黄，泥沙多。”的三字经。
经过了半年部队生活的锻炼，我多多少少学会了群众的语言，放下了一些臭架子，大胆的检讨了过去的许多不正确的思想和态度，认识到劳动的光荣，和战士们一起拿起水桶去挑水，处处想做到和战士们一样的吃苦耐劳。现在，许多同志和战士们看见我都会心的笑了。