青海民族学院采取积极措施 提高少数民族教师教学水平 [复制链接]

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专栏：

青海民族学院采取积极措施
提高少数民族教师教学水平
新华社西宁27日电　青海民族学院帮助本校少数民族教师提高教学水平。
这个学院有藏、回、侗、蒙古等几个少数民族的教师，其中有九位少数民族教师担任着科主任（相当于系主任）或教研组组长的职务。全院少数民族教师现在都已经开了课。他们专长本民族语言教学，但需要增加必要的汉语知识和各种基础知识，进一步提高教学水平。
全院学生必修课之一的藏语语法，在语序上和汉语语序有很大不同，讲课比较吃力。为此，各有关教研组在统一备课时，首先帮助少数民族教师找出汉语、藏语语法上的共同点和不同点，开始时帮助他们在藏文讲义下注上汉字，又根据汉语语法规范造出汉语句子，以便讲授。同时，学院为少数民族教师安排进修时间，各有关教研组每周还专门抽出两个半天，组织有经验的教师为他们介绍基础知识，以便系统地提高少数民族教师汉语语法水平和分析作品的能力。目前，全院少数民族教师都已初步掌握汉语语法知识，能分析一般的汉文作品。
各教研组还根据汉族教师和少数民族教师的各自专长，由汉族教师和少数民族教师互相配合讲课和一起备课。如担任藏语教学的藏族教师罗桑宗哲，藏语词汇很丰富；而担任同一课程的汉族教师李健文，虽然汉语水平较高，但藏语词汇比较贫乏。在编写讲义时，两人便互相协作，取长补短，编写的讲义很受学生欢迎。
各教研组采取分工负责、集体讨论的方法，帮助少数民族教师编写教材。全院少数民族教师现在都已能单独编写教材。学院还经常组织汉族教师和少数民族教师互相观摩教学，举行教学经验交流会；同时，选送少数民族教师到外地进修，三年多来共选送了十九名少数民族教师到外地学校去进修。这些都有效地提高了少数民族教师的教学水平。