调查历届毕业生工作情况 福建师范学院改进教学方法 [复制链接]

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专栏：

调查历届毕业生工作情况
福建师范学院改进教学方法
新华社福州28日电　福建师范学院今年4月派出调查组，分别到永安、厦门、泉州等地九所中学和厦门师范学院、泉州师范学院，调查本校历届毕业生的情况和他们的教学能力，以便据以改进教学，培养合格的中等学校师资。
调查的材料表明，这个学院的毕业生大部分政治热情高，工作积极肯干，联系群众，多数人能胜任教学工作，并虚心向老教师学习，业务水平提高较快。有不少毕业生已经成为他们任教学校的骨干分子，例如在所调查的上述学校工作的二百三十九名毕业生中，担任班主任、教研组长、教导主任和副校长等职务的有一百零六人。有的还被评为模范教师、先进工作者，或当选为出席全国或省、市文教群英会的代表。
但是，也有部分毕业生独立工作能力和教学方法较差。学院领导方面分析了这些毕业生知识缺陷和教学工作中存在的问题，结合三年来学院教学工作的总结，就组织各教研组调查研究各科、系、班、级学生的学习质量，全面地进行分析对比，提出改进教学、提高教学质量的措施。
现在，各科、系一般都根据中学教学需要，加强对学生的专业课程和基本技能的训练，订出补课计划。如数学系针对中学数学教学的需要和学生的情况，具体地帮助应届毕业生进一步解决高等数学与初等数学的关系问题，补学《初等数学复习与研究》的基础课程，同时加强政治理论教育，还规定一定的科学研究、实验的时间，培养学生独立教学的能力。文科各系也从加强基础知识课程教学入手，培养学生阅读、分析作品的能力和写作能力。中文系加强教学中薄弱环节，增设和新开《中国古典文选》、《现代文选及习作》、《中学古典文学教材教法研究》等功课，并把“文选”和“习作”两门列为独立的课程，以提高学生分析作业和写作的能力，适应中学语文教学的需要。理科各系在加强基础理论课、实验课、工具课等教学的同时，还根据需要与可能，讲授一些新的科学技术知识，扩大学生的知识领域。