循循善诱 [复制链接]

第4版()
专栏：

　　循循善诱
天津市十九中学初中一年级一组班主任孙树桐，注意从儿童特点出发，培养学生勤学好问、遵守纪律的好习惯。
在教学过程中，他自己认真备课，尽力把课文讲得生动有趣，通俗易懂，引起学生的学习兴趣。有一个时期，有些学生贪玩，做作业不认真。孙树桐发现后，没有责备这些学生，他只是告诉学生学习的时候要专心，不要三心二意；玩的时候也要玩得好，玩得有意义。他发现有的学生学习方法不对头，作业做不好，他就提醒这些学生先复习功课，后做作业，不明白的地方就多想多问，培养自己的学习兴趣。由于他不厌其烦地启发诱导，许多学生都能听老师的话，遵守学习纪律。一次，孙树桐发现一个学生上自习课看小说，看得高兴的时候，还给同学们说。孙树桐看见后，没有当场责备他，只是告诉他上自习要复习功课，看小说要利用课余时间。那个学生看见老师和颜悦色地教导自己，很受感动，忙说：“孙老师，以后上自习，我不再看小说聊天，影响别人学习。”
王莉
　　（附图片）
　　徐启雄　插图