在实际锻炼中成长——记回乡参加农业生产的高小毕业生刘登科 [复制链接]

第4版()
专栏：山西通讯

　　在实际锻炼中成长
　　——记回乡参加农业生产的高小毕业生刘登科
　　本报记者　王孔诚
天很热。走到西水南村苜蓿地中间时，山西临猗牛杜公社党委副书记曹锦如，擦了擦满脸的汗水，对我说：“那个在车上装苜蓿的，就是你要找的刘登科。”我一瞧，只见一个腰粗膀宽，晒得红里透黑的青年人，正忙碌地工作着。由他的外表到干活的熟练程度，都看不出和一般社员有什么差别。曹锦如继续说：“他自从高小毕业回村参加农业生产以来，曾做出了不少成绩，被社员亲切地称为‘新社会里的状元’。”
这个“状元”是怎样题名“金榜”的？他是如何成长起来的？在装苜蓿的过程中，刘登科给我讲了不少的故事。
“万事开头难！”他感受颇深地说：“我参加农业生产前，还有一段艰苦的思想斗争呢！”。
1952年上半年，刘登科在高小上最后一学期。马上要毕业了，毕业后怎么办呢？刘登科认为自然是升学了。他想：解放了，翻身了，不能像爸爸一样没文化。所以，当爸爸问他这问题时，他就一口说“我要念书。”爸爸说：“念书倒也应该；可你看我年纪大了，身体不好，作务庄稼缺个帮手。”开始，刘登科还想：“难道自己念书就是为了作农民吗？”后来他想起乡里党支部书记常说的“七十二行、庄稼为王”的道理，省悟到作农民也是光荣的。又问自己：“爸爸是老了，村里像爸爸那样的老农还多哪。假如这些人的子女都去升学了，那地还种不种？人民还吃饭不吃饭，国家建设还搞不搞？”这样，他一下子明白了一个大道理，便下定决心参加农业生产。
思想上的艰苦道路，刘登科就这样走过来了。参加生产后，却碰到了另一条艰苦的道路。农业生产看来平常，实际操作起来并不容易。一个构造简单的锄头，老农们使起来那么灵，自己用起来却很笨。而且锄不了几趟，就觉得腰酸腿疼。干别的活，也是一样。几天以后，刘登科开始意识到干庄稼活不光要靠体力，还有着很深的学问。咋样才能把这门学问学好？他觉得应该像在学校读书时那样，虚心学习，刻苦锻炼，当好徒弟。
老农刘四文，是有名的摇耧“把式”。刘登科便拜他为师。他初次摇耧时，用劲太大，不是籽撒得太稠，就是行子不直。刘四文从定眼、用劲、赶牲口、扶手等方面，给他指出了一大串缺点。刘登科一直用心听着，并照着刘四文指出的办法去做。刘四文看他学农活虚心，更喜爱他。他教刘登科学摇耧整整五年，终于把他培养成一个摇耧“把式”。去年播种小麦时，生产大队为了总结摇耧经验，举行了摇耧比赛。参加比赛的有六名摇耧“把式”。比赛结果，刘登科获得了第一。由于刘登科学习虚心，无论是种地、中耕，或者是赶车、铡草等大小农活，他现在都能提得起放得下。
刘登科学到了一些生产本领后，便想办法把自己在学校学到的文化科学知识，用到生产中去，提高单位面积产量。1955年，他和村里一伙青年人，在队长领导下，在一块三亩五分的土地里，进行小麦丰产试验。本村老农张万元，过去密植小麦获得过丰收。他们听说后，便总结了张万元的经验，并根据自己的土质情况，采取了勤浇水、多施肥等措施。结果，这三亩多小麦的产量，超过了全队的平均产量。小麦收割后，刘登科又根据自己在书本中学到的倒茬复播耕作技术，在这块土地上种上了玉茭。过去，西水南村很少有复播的习惯。有些社员不相信会成功，说起风凉话。刘登科听到后，并没因此灰心。他和青年们一起，研究分析了过去这里没有复播习惯的主要原因，是因为肥料不足，地薄。于是，便采取增施肥田粉等措施加以克服。玉茭出天花时，他们运用了人工授粉技术；玉茭出了钻心虫，他们也及时防治。就这样，他们复播的玉茭，也获得了好收成。这件事，轰动了西水南村。领导上研究了他们的经验后，便在全队试验推广。第二年，全队的复播面积扩大了30％。
1959年，刘登科参加了中国共产党。同一年，他又被生产队选为副队长。他知道自己的能力和知识都有限，挑好这担子不容易。因此，在工作中他更加勤勉和虚心。今年开春，旱象露头。3月初，小麦刚起身，一部分老农就主张马上浇水。他们说去年冬旱，小麦缺墒。但另一部分老农，却主张不忙着浇。他们说天还凉，地又是垆土地，浇了容易板结，影响小麦拔节。对刚担任领导工作不久的刘登科来说，这确是个难题。他听了后自己拿不了主意，就去问正队长。正队长主张还是去问群众。于是，他们就召开了队委委员和老农联席会，专门讨论了这个问题。经过讨论，大家根据当地的具体情况，主张立刻浇水，并找到了防板结的办法。通过类似这样的事例，刘登科慢慢地学会了依靠群众的领导艺术，逐步成长起来。
刘登科兴奋地告诉我：“掐着指头算，在农村参加生产快十年了。将近十年中，和社员吃在一堆，干在一块，真是学了不少知识。现在，我觉得自己好像变成了大人，能为大家作更多的事了。我一定继续和大伙在一块，亲手建设更美好的家乡！”
　　（附图片）
　　徐启雄　插图