学习会十天　平市青年团整训学校干部学习 [复制链接]

第6版()
专栏：

　　学习会十天
　平市青年团整训学校干部学习
自德
继青年学园和党训班结束之后，北平市青年团整训学校干部的学习会开学了。
经过一月多暑期学习，同学们觉悟程度普遍提高，如何在既已进步的基础上展开领导与组织工作。干部们都有点担心，举办学习会，就是要解决这个问题——提高工作水平。一方面学习，同时也在开干部大会，根据负责同志的报告检查解放后的工作，并总结经验。再根据基本情况，计划下期的工作。
领导上指出：学习是团在学校里的基本任务，并提出新的战斗号召，下期要展开新民主主义的学习。虽然早在四月，团就号召回到课堂去，但是直到现在好多人还没有从重重工作的羁绊里解脱出来，中间又参加了暑期工作，于是他们就认定了作为一个优秀团员，就是如何把工作做得尽善尽美，这些工作包括搞康乐活动、办社团与组织学习小组。但是自己的学习呢？却始终放在任务之外。北师一位同志说：“以前总以为工作重要，数学不及格，还觉得自己是个优秀团员哩！”
蒋南翔同志的报告指出目前学校工作的前提，已有历史性的转变。今后的学运方针是建设人民的学校，培育新民主主义的文化与建设人材。同时他指出在同学们普遍有觉悟性的学校里，应展开新民主主义的学习，批判改造旧课程，使它具有民族的、科学的、人民大众的内容，而且要注意它的长期性与系统性的特点，好好结合并推动教师与行政的努力，完成这个任务。联系着这个报告，同志们检讨了解放后半年的工作。最初在改造学习的号召下，主要产生了两种偏向，一种是同学们回到课堂去了，仍然不加批判接受旧课程，团员们心里想，“解放后还学这一套吗？”但是新的又不能马上搞起来，于是在新旧的夹缝里彷徨。另一个偏向是文法学院的同学如北大吧，条件比较好，就很快嚷开了改制，匆匆的生硬的去掉旧的，换上新的，对于学习方法也不能根据客观环境，不注意思想改造，马上分好小组展开讨论。因为忽略了改造学习的长期性，缺乏计划性、系统性的改革，急于求功，结果造成高潮后的低落。这一阶段的学习象发疟疾一样，左右摇摆不定的进行着。在中学里则是恢复学习秩序，扫清学习障碍。三月里，团提出回到学习中去，一切工作围绕学习的号召，大部同志回去了，但不少同志却感到学习与工作的矛盾。私立中学如平民吧，有些同志一人身兼数职，学生会、校务会、教务会……一大串机构与头衔，跑得皮鞋都磨破了，偶尔上课，也是“身在课堂，心在会上”。有些团员把学习与工作割裂开来，认为要工作就不能学习，要学习就只有牺牲工作。这些都是偏向。同志们在讨论中批判了学习工作矛盾主要是工作方法有问题：不发动同学好好分工，不信任群众，什么事都往自己身上揽，形成包办代替，自己忙得溜溜转，别的同志没事干。工作与学习应该是统一的，假若有矛盾只是自己干出来的。
理工学院的同志普遍存在着政治学习与业务学习的矛盾。有的同志觉得：“不学习政治还象个团员吗？不愿回到旧学习中去。也有些同志陷在旧功课里，天天叫没有时间搞政治学习。要学也恨不得一两月就把马列主义搞通，现在才知道业务本身必须包括并联系政治，政治学习本身也要通过业务学习而具体表现出来。并且认识政治学习包括思想改造与马列主义的学习，必须经过长时期有计划的进行，才能完成。
联系着许立群同志的报告，把半年来的团群关系作了一番检查。有的同志以前把团员与群众分得开开的，团员与同学各搞一套，中间有一条无形的鸿沟。很多同志说，上期没有了解组织决议就是实现群众的要求，执行决议也就是为同学们服务。同学们不了解反对时，也不进行解释工作，生硬地执行，机械地完成任务，结果人家说团的利益与群众的利益是冲突的。团员们自己搞不通，也半信半疑的对这个错觉不置可否。现在知道团与青年群众血肉相关，团是维护青年群众的长远利益的，团员与同学应该水乳交融。
关于团结同学，同志们也有更深入的了解：片面的感情团结和无原则的一团和气是绝对行不通的。现在形势变了，我们可以而且必须正面提出思想问题来斗争了，但又不是不需要感情来联系，相反的，我们要多关怀同学的生活问题，了解他们的思想情况，以逐步提高。
通过这段学习，同志们在过去工作中找出了问题，也解决了问题。助产学校以前团内不团结，支书不信任群众，瞧不起团员，开会时彼此不言语，支委整天皱眉头。这次学习检查清楚后，大伙儿才搞得融融洽洽的。以前整天发愁的支委，现在也眉开眼笑了。
为了建设人民的学校，培养新中国的建设人材，必须要批判改造旧的学习内容，但是这些工作，同学们要配合教员、行政及教育机关的共同努力，而且要去主动推展。今天正如市青委杨伯箴同志说的：“在思想战线上我们还要不断作斗争。”在斗争中求得真正的团结——思想上的一致。　　　　　　　　完