童家大队怎样组织妇女学技术 [复制链接]

第2版()
专栏：江西通讯

童家大队怎样组织妇女学技术
本报记者　雷力行
江西安福县安田公社童家大队离县城较近，社员中干部、职工、手工业工人的家属较多，男劳力较少。如第一生产队四十多个劳动力中，男劳力只有八名。由于男劳动力少，每逢农事紧张时，虽然妇女劳动力都下地，但她们缺乏生产技术，效率不高，一些技术性强的活仍然赶不过来。自从大队重视组织妇女学技术后，这一局面改变了。今年，全大队七十多名种地的男“全把式”和“半把式”，有了上百名新起的女“全把式”和“半把式”作助手，就大大加快了农活进度。早稻插秧时，妇女社员就担负了将近40％的插秧任务。现在，男劳力忙着抗旱保苗，妇女社员又几乎把早稻、芝麻和棉花的田间管理全部担当下来。今年以来，这个大队的各项生产进度一直较快、质量也一直较好，成为全社生产较先进的一个大队。
用事实消除思想障碍
童家大队在组织妇女学技术的过程中，大队支部做了许多细致的思想工作，不断教育干部积极支持女社员学习技术，同时也教育、鼓励女社员虚心学习。
由于传统思想的影响，这个大队有些干部在开始时，对女社员学习技术并没有给以热情的支持。如童一生产队由于“插秧手”不足，今年早稻插秧拖长了时间，眼看就要影响到棉花的适时播种。大队党支部就在这个队召开了干部、男女社员座谈会，提出组织女社员学习植棉技术。可是队长管益农却摇头反对，认为种棉花是一项技术活，妇女们没有基础，不容易学，即使学会，也可能误了工，要适时播种棉花，还不如组织植棉手突击一下，更为可靠。但老农管群畴列举了队里有几个妇女已学会插秧技术的事实，说明女社员是能够掌握生产技术的，他并自告奋勇，愿意担任传授植棉技术的工作。由于支部的支持，管群畴就和其他几个男社员，带领了十多名青壮年妇女，边做边教，开始传授植棉技术。在“师傅”的耐心指教下，妇女们很快地学会了棉田施肥、盖土等项工作量很大的技术活，从而大大加快了全队棉花播种速度。这件事给队干部以很大的启示，以后就主动派老农和有经验的男社员和妇女一起操作，边看边学，队长管益农也亲自教七、八个妇女学会棉花培土的技术。不长时间，就培养出十多名新手。
鼓励妇女诚心求教，虚心学习
这个大队一面热情支持、鼓励妇女社员学习技术，一面又注意教育她们诚心求教、虚心学习。第二生产队的妇女1958年插秧时曾和男社员闹过一场小别扭。当时，有些青年妇女在耙得很平的田里试插了几蔸秧以后，觉得插秧并不难，有点自满起来，不太愿意听老农的指点，更不愿意接受青壮年农民的意见，并且提出要分组和男社员比个高低。比赛的时候，妇女们凭着一股热情，倒也插得很快，可就是插不成行，弯弯曲曲，东倒西歪。正在她们着急的时候，干部一面教育她们要虚心学习，同时派了老农给她们“起行”，以后又教了她们几天，才基本教会。
从这以后，全队绝大部分妇女的学习态度都比以前虚心了，许多人还自动请有经验的男社员作技术“顾问”，拜老农为“师傅”。
加强组织领导
这个大队在进行上述思想工作的同时，还加强了组织领导。每个生产队都设有一名妇女队长，经常了解妇女学技术中的要求和困难，及时帮助解决。如第一生产队妇女刘香英、朱台英等迫切要求学犁耙，妇女队长和队委会研究后，就在犁芝麻地时组织她们下田学习。组织女社员学习生产技术时，他们还照顾到妇女的特殊困难和各人的特点，因人制宜。如这个大队一百四十多名妇女劳力中，青年妇女占20％，她们大多学习热情较高，但正在发育阶段，不宜担任过重的农活，队里就首先组织她们学习插秧、耘田、锄地、铲田塍等力所能及的技术活。同时，这个大队还在评工记分上给负责传授技术的老农和有经验的社员以适当照顾和认真贯彻男女同工同酬原则。现在，这个大队正在总结组织妇女学技术的经验，以便使妇女社员学得更快、更好，成为队里农业生产上的一支生力军。