从测验中看到的几个问题 [复制链接]

第3版()
专栏：学习通讯

　　从测验中看到的几个问题
中共鞍山市委宣传部
这次举行政协文件学习测验是在前一星期就经过了准备与酝酿的。测验的举行比较严肃与正规。测验后又经过个别的与集体的汇报。所以对全市干部学习，一般的起了很大的推动作用，同时也暴露了属于学习领导上的好多问题。因此，我们这次测验与学习检查必须进行总结，以求得把学习向前推动一步。
　第一
这次参加学习政协文件的干部和职员（钢铁公司系统在外）一共是一九三○人。约占实有人数百分之八十六，现已实收到的参加测验名单和卷子是九八五人（有一部分还未送来）。没参加的人数是四六三人，测验成绩的总平均分是六一分，最高分数的单位总平均是八一分，最低分数的单位总平均是三二分。从测验中看，政协文件的学习，还是不深入的，成绩也不很好，因为测验还刺激了一下，否则，恐怕还不会有这种成绩。这说明了我们的干部学习还差，方法还得研究，同时制度也不正规，各机关学习也不平衡（有的根本没有学习）。因此，我们在学习方面有加以整顿与改进的必要。
　第二
测验能知道自己的进步，确能推动学习，但也有个别的机关漠然视之，为测验而学习，不过有的机关由偏差转入正途，从测验的推动而感觉到了学习的需要，有的单纯为了测验，测验结束就算是完成了任务，下面就是关于测验前后的几种思想表现：
（一）感觉测验能推动与帮助学习，这是一种好的表现。
１、测验以前，因为要做准备，所以普遍的紧张了，振作了，人人买书，没有通知买的也自动的买了（仅新华、西北两书店销售就有两三千本），电业局的职员，从公布试题以后，有的回家还学，一直学到夜深，好多人背的背，写的写，到处都是学习空气。
２、测验以后，对大家又是一个刺激，党训班的干部就认为：“这样测验测验好，不然还不知道我们天天学，到底学会没有，懂了多少。”有些没有参加的很懊悔，要求以后经常测验。不及格的特别努力，过去报纸只是一般的看，这次，大家争着看报纸，一定要争取“下次见面”，有的因为有工作没有参加测验的，找参加的同志要题目自己测验。工业区一个女同志第一次考五十多分，这次考六十多分，她说：“下次一定还得长十分”。另外一个同志向她挑战说：“下次我保证八十分”。还有很多文化水平低的同志，这次测验成绩很好，如七岭区邓玉宝，千山区的赵和，工业区的周殿清，铁东区的王德民都在八十二分以上。他们考的好，完全因为自己努力的结果，这样的同志应该表扬。
３、经过测验，普遍有了学习的要求，好多机关订立了制度，并且结合了工作，也提高了工作情绪，如工商局现在规定了每早跑步后，接着就学习，这样可以避免起不来和学习迟到的现象。他们的会计设法改变了工作方式，使得时间充裕了，可以抽出时间来学习。企业管理处、建设公司这些机关都变了，都经过了开会研究，市委本身也是如此，只是个别的如工会等机关还比较差，有些机关注意了业务，但在政治上学习是差的，这样也不对，业务比重大些，这是可以的，但是注重学政治、理论，还是必须的。 　 （二）为测验而学习，这是第二种表现。
１、把报上公布的十五道题抄了下来，背诵、默写，有的死背条文一字不差。结果，测验时，发现有不是十五道题以内的，便埋怨上级没通知（实际报纸上也都公布过），有的悔恨自己不该背教条，感觉吃了亏不如不背，也有的已体会到背教条不是学习的好办法，下次一定要联系思想，真正领会文件的精神。
２、有的知道快要测验了。因为工人生活报上说抽题测验，所以，就“押”起题来，有说第一题一定有，有说第三题一定有，在押宝，谁押到谁合适，结果，也有对的，也有错的，这样人测验完啦，也就没事了。
３、有的测验前很积极，起早贪晚，准备应付战斗。但是测验完了，倒觉得轻快了，早上也不起来了，学习也不积极了，算是过了一“关”，有的问“以后还测验不测验”？在他也许认为最好不要再测验了。
４、有的机关怕丢人，测验时，派学习好些的参加，这样使总平均好看些。有的临阵脱逃，知道测验开了小差，或请个病假，甲组也如此。
５卷子评阅以后，斤斤计较分数，“我怎么比他少一分呢？他怎么比我多”，甚至人家向他说句话，他都说：“我们不行，找我干啥”。
（三）第三种是少数人，自甘暴弃，反正不行。
参加测验的认为“没法子，只好参加”，没有参加测验的在想“我幸亏没参加，参加还不是不及格”。一部分老职员怕测验又不愿学习。有的文化水平并不很低，也不学习。有的为了服从制度，和大家坐在一起看书，但一点多钟也不见他翻一页。也有的干部认为做好工作就行，学习不学习不着急（不知道学习与工作成正比，会学就会做，好比做买卖光凭点老货底卖不多久）。此外农村工作同志和水平低的同志感觉不如人，“还是有文化水平的吃得开”，这些同志应该向邓玉宝、赵和、周殿清、王德民这些同志看齐。
第三
今后必须建立经常的测验制度。因此，测验以后就得马上公布成绩，不要拖延时间，为了使卷子快点看完，最好的方法，是集体评阅。这样不仅推动了全体学习，而且评卷子本身就是个学习。测验如果不很快得出结果，便减低了测验的意义和效果。至于用民主评阅的方法这次好同几个机关做了。但有的有偏差，分数标准也不齐，税务局较好。因此，评阅时：
一、首先由各小组把试题加以详细的讨论，得出结论，交给负责人归纳并集会公布，作为正确答案的标准，或由主要负责同志（水平较高的同志）将答案给以详细解释做为评阅标准。
二、由三至五人组成小组，共同评阅该三至五人自己的试卷，不必交换，应允许自己发表意见并引起争论，这样也能使他服气。这种评法，不是为了看卷子而分工，主要的能从评阅中提高每个人的认识，可以对照自己，使得思想一致。
三、不对的给以纠正，遗漏的给以补充，帮助他，并对每人卷子上提出意见。
四、评完以后，各小组举行汇报，将评阅中所发现的问题给以解释，总结出思想偏差，根据思想情况提出学习计划，不及格的重新学习。
第四
有文化水平的同志，理解能力较强，学习进度也快，也能多得东西；如中苏友协、税务局、新中教职员、报社等。因此，说明了学习文化的重要。很多工农出身的同志，感觉平时讨论也不错，但一写就不知道写什么了。凡有些文化水平的同志，这次测验，只要学习过的，答的都还可以。因此，我们号召文化水平低的同志应该大力注意学习文化。