吉林师大怎样办好函授教育 选派有经验教师编写教材；注意学习指导书编写工作；利用假期进行集中面授 [复制链接]

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吉林师大怎样办好函授教育
选派有经验教师编写教材；注意学习指导书编写工作；利用假期进行集中面授
新华社长春2日电　吉林师范大学举办函授教育，帮助中学教师在职进修，效果很好。最近有五百多名函授生经过三年至五年的学习，学完了大学本科的主要课程，考试合格并且发给毕业证书。在去年年底前，已有一千三百多名函授生毕业。
吉林师范大学函授部目前设有中文、数学、地理、历史、生物、化学、物理七个系，函授生来自吉林、辽宁、黑龙江三个省。今年的毕业生，包括有中文、数学、地理、历史四个系。中文、数学两个系学习期限为五年，地理系四年，历史系三年。许多中学教师参加几年函授学习后，达到或接近全日制大学毕业生的水平，并且提高了教学质量。九台县第一中学教师徐志和，原来在初中教算术，经过数学系本科函授学习后，现在在高中三年级讲授代数和三角。
吉林师范大学函授部根据在职进修的中学教师主要是利用业余时间分散自学这一特点，他们首先抓紧了教材编写工作。各系教研室都选派有经验的教师编写教材。有的系在动手编写教材前，还派人到中学去听课、了解情况，召开函授生座谈会征求意见，作为编写教材的参考。现在，各系都编写出一套函授教材，并且在教学过程中经常修改，使之完善。其次，注意了学习指导书的编写工作。历史系每个学科都编写一份学习指导书，介绍学习的基本线索、关键性的问题和重要参考书等。他们还编写参考材料、习题集和出版指导学习的刊物等。有了这样的一套学习材料，函授生自学时就很方便。
逢到寒暑假期间，函授部派出有经验的教师进行集中面授，一般花一个星期左右的时间，讲授一学期课程的主要内容。在学期中，函授部还派出教师到辅导点作一、二次辅导。函授生提出的疑难问题，平时可以得到书面解答。各系主讲教师在讲课和辅导之前，都事先写出教案，在系内试讲，有时也派人到附近中学征求函授生的意见，使讲授的内容充实。
吉林师范大学各系和吉林省教育行政部门以及函授生所在学校都十分重视函授教育工作。除吉林师范大学函授部负责这项工作外，各个系也设有专人管理函授教育。吉林省教育厅还作出规定，函授生可以在每周工作时间内安排四小时自学；吉林等省各中学也都作了具体安排，保证函授生能够按时听课和自学。