苏联科学和教育事业获得巨大成就 [复制链接]

第3版()
专栏：

苏联科学和教育事业获得巨大成就
现有科学干部三十五万多名，科学研究机关遍及全国，科学研究和生产实际联系日益加强；目前在学人数比革命前增加四倍多，高等学校培养的专家人数逐年增长
据新华社莫斯科6日电 苏联的科学研究事业在苏维埃政权年代获得了显著成绩。一支强大的科学干部队伍已经形成，科学研究机构也已普及全苏各地，科学研究同生产实际的联系正在日益加强。
苏联对科学干部的培养已占世界第一位。现在苏联已拥有三十五万四千多名科学工作者，而在革命前的1914年，全国只有一万多名。最近二十年来，科学干部培养特别迅速。在上述的三十五万多名科学工作者之中，有二十五万六千名都是在这个期间培养出来的。在苏维埃年代里，培养科学干部的主要方法之一是培养研究生，目前全苏有近一千个科学研究所和四百多个高等学校都在作培养研究生的工作，正在培养中的研究生达三万七千人，这等于1940年的两倍。
科学研究机构的大批建立和分布地区的广阔，是苏联科学事业蓬勃发展的特征之一。现在全苏联已有三千八百多个科学机关，这相当于革命前的1914年沙皇俄国所有的科学机关的十三倍多。革命前沙皇俄国根本没有科学研究所，而现在全苏已拥有一千七百多个科学研究所和科学院分院。全苏十五个加盟共和国都已有了自己的科学院。像革命前文化十分落后的哈萨克，现在也已有一百三十八个科学机关，就连几年前还是较偏僻的新垦地边疆区，现在也已有十三个科学机关。过去苏联东部地区的科学机构建设工作近年来进展特别迅速。作为东部地区科学研究中心的苏联科学院西伯利亚总分院的建设工作即将全部完成。现在总分院所属科学机构已有四十个，有六千名工作人员在那里工作，他们分布在新西伯利亚、伊尔库次克以及西伯利亚和远东其他地区。
在苏维埃年代，苏联科学研究工作一向是同生产密切联系的。这不但使许多研究成果及时采用到生产中，并且还促进了实际生产者在理论上的提高。例如，古比雪夫州的许多高等学校在国民经济委员会的帮助下已组织了三十五个各种不同学科的实验室。这些实验室科学家根据工业企业的实际要求，同工程技术人员共同配合，解决了许多生产上急待解决的问题，同时还使近三百名工程师提高到了副博士水平。又如哈萨克共和国科学院经常定期派科学工作者到共和国主要经济区举行巡回科学会议，同当地的生产领导人、专家、工人革新者共同研究重要的科学和国民经济问题。在科学研究同生产联系方面成绩特别好的苏联科学院西伯利亚总分院，现在已同二十一个国民经济委员会和一百六十八个生产企业、高等学校有着密切联系，科学工作者和实际生产者的合作已创造出了不少先进技术和生产方法。今年夏天，这个总分院所属的自动学和测电术研究所的科学家们同生产者共同研究，试验成功了一种能从空中发现地下矿藏的地球物理仪器，这种仪器可使勘探工作的生产效率提高三百倍。
据新华社莫斯科6日电　十月革命以来的四十四年中，苏联国民教育得到了巨大发展，到目前为止，苏联的在学人数已达五千二百万人，比1914—1915学年增加了四倍以上。目前，每四个苏联人当中就有一个人在学习。
据统计材料，现在，苏联高等学校在学学生达二百六十万人，中小学生近三千六百二十万人，比十月革命前1915年分别增加了将近二十四倍和二倍半以上。
十月革命前，沙皇俄国的国民教育是很落后的。1915年，俄国只在二十一个城市总共有一百零五所高等学校。而现在，全苏联已经在二百四十七个城市中建立了七百四十所高等学校。在十月革命前，在哈萨克、乌兹别克、吉尔吉斯、塔吉克和土库曼等地区连一所高等学校都没有，而现在，在这些共和国里，在学的大学生人数已达二十三万人，平均每一万人中就有九十二名大学生。这比法国、意大利、西德等资本主义国家按每万人平均的大学生数多二倍左右。
在苏联，高等函授教育和夜大学教育的发展也极为迅速。目前，全苏联有一百三十八万五千名大学生在函授学校和夜大学中学习，占全部苏联在学大学生的一半以上。苏联现在有三十所独立的函授和夜大学和八百八十个科系。
苏联高等学校培养的专家人数正在逐年增长。革命前的1914年，从高等学校毕业的大学生人数总共才有一万二千多名，而1960年高等学校培养的专家人数就达三十四万二千多人，而高等和中等专门学校培养的各种专家人数总共达八十二万多名。
在苏维埃政权年代里，苏联已经建立了一个密布全国各个角落的普通学校教育网和一支人民教师的大军。1914—1915学年度在沙皇俄国总共只有一万四千所普通学校，二十八万名教师。而在1960—1961学年，苏联普通学校的数目已达二十二万四千多所，教师人数达二百零四万名以上。