教师们的好助手 [复制链接]

第4版()
专栏：

教师们的好助手
本报记者　殷平
武汉大学的教学辅助人员，成年累月地辛勤劳动着，千方百计地为教学服务，成为教师们的好助手。 制作标本的能手
到过武汉大学的人，没有不想参观生物系动物标本室的。这是一个奇异的世界。在这里，人们可以看到采色缤纷的八色鵣鸟、金光闪烁的太阳鸟、温柔的孔雀鸡和世界上最小的蜂鸟、鸡类的始祖原鸡，也可以看到活泼的长臂猿猴，奇怪的羚牛和庞大的白鲸等等，一个个犹如活着的鸟兽一样生动有趣。这里一共收藏有一千五百种左右的动物标本，大大地丰富了鸟类分类学的教学内容。
负责管理这个标本室的唐瑞昌，今年已经五十岁。他从小跟着父亲学习这项专门技术，十六岁就开始在生物系担任动物标本的采集和剥制工作。三十多年来，他把动物标本室从无到有的建立起来，一手采集和制作了成千种标本。
采集和剥制动物标本是一项艰苦、细致的劳动。唐瑞昌几乎跑遍了福建、广东、广西、湖南、湖北几省的原始森林，并且几次到云南西双版纳和海南岛。采集动物标本和一般的打猎不一样。每一次，他都要在山林中和鸟兽一起居住一些日子，细致地观察各种动物的生理形态、特征、生活习性和自然环境等情况，详细地作出记载，对捕猎方法、时间、地点作认真选择，甚至连捕猎地点与动物的距离、打击动物的部位等都要仔细的研究，保证所猎捕的每一只鸟兽，不仅骨胳、肌肉没有损伤，而且连羽毛都必须完整无缺。每次一打到动物，就要立即动手剥制。这项技术更加细致复杂，要不把动物的皮剥坏一点，也不能把羽毛弄掉。剥制动物的能手唐瑞昌却处理得十分轻巧、熟练，他轻轻地剥除掉动物的肌肉和骨胳，均匀地撒上消毒药粉。待完好的皮毛稍微干燥后，他又根据动物的特性，进行装制和整理，很快就恢复了它生前的姿态。经过他的这双巧手剥制的动物，连一根羽毛都没有受到损坏，而且姿态格外生动。
在保管标本工作方面，他也做得很出色。这个标本室至今还保存有制作了二、三十年的标本，它们依然与原来的动物一样栩栩［xǔ—xǔ］如生。
唐瑞昌不仅在长期的采集工作中，积累了丰富的实际知识和经验，而且认真学习和研究了有关鸟类分类学的专业书。他将自己的心得写成一些论文和报告，在科学学报发表后，已经引起动物学界的注意。他有时还给青年教师和学生讲课，并带实验课，受到学生的热烈欢迎。 古书库的“活字典”
一天，中文系的研究生李惠昌到图书馆找关于唐代“韵”方面的资料，他既不知道书名，也不知道从何着手去找，但是服务员朱福宜立即帮助他找到了两卷唐代切韵残卷。这个专管古籍旧书的服务员朱福宜，被许多老教授誉为书库的“活字典”。他们说：“需要什么，只要找到他，就一定可以找到。”
在武汉大学图书馆里，有十四个古籍旧书库，藏有十六万册书。这些书大都是中国历史流传下来的线装书，有些还是宋、元、明、清时代国内罕见的善本书，既没有科学分类体系，又没有详细的目录。朱福宜从开始管理这些书以来，就研究了古代藏书家的管理经验，学习了各种有关考据的书籍。对每次购买回来的古书，他都要仔细阅读“序”、“跋”，对每册书有一个概括的了解。经过长期的钻研，他终于摸索出一套管理古书的办法来。现在，每当人们提出一本书或一个问题，他像中药店的药剂师一样，随手就能从各个书库里抽出需要的书来。
朱福宜保管历代科学文化的珍贵遗产已有三十多年。书破了，他自己修补。线断了，他重新装订。他每天清早来到图书馆，首先轻轻打开窗户，让书呼吸新鲜空气，防止虫蛀。太阳照射进来，他又立即为书遮阴，不让暴晒。一些用过二三十年的古书，由于保护得好，至今依然保持着原来的面貌，在教学上发挥着应有的作用。 精益求精的绘图师
生物系的每一张教学挂图，每一页讲义上的插图，都是通过绘图师张伯熙的手，一笔一划仔细地描绘出来的。据不完全统计，生物系一周的课程就需要教学挂图二十张以上，而张伯熙都能比较准时地绘制出来，并且每一张图画面都很生动、整洁和准确。
不少人认为画生物图，只要把轮廓画出来加以注释就行了，但是张伯熙却不这样想。他认为，生物图是重要的直观教材，有一点不准确就要影响教学效果。因此，他画每一张图都是全神贯注，一笔不苟。每一张图他都要先打底稿，反复和实物核对，研究每一根线条的粗细、均匀度，对树叶的形状、正面和背面的不同纹路都很讲究，一定要使自己画的图和实物一模一样。有时，他还把生物解剖切片带回去，在灯光下反复琢磨，一笔一笔的运笔，着色，画成一幅幅精致、准确的生物图。有一次，他画动物骨胳的解剖切片图，画来画去，改来改去，都不满意。“为什么自己画的图不能同相片一样真实呢？”他苦苦地思索这个问题，对各色各样的图画作了细心的研究。忽然，他看到一张用炭精绘的人像十分逼真，便决定开始新的尝试。花了几天的时间，他用炭精画出了一幅生动的骨胳切片图，骨胳的形状、纹路和实物一样逼真、鲜明。
张伯熙从事绘图工作已经三十多年。现在他画的图越画越好，受到师生赞扬。（附图片）
（上）动物标本室工作人员唐瑞昌，正在制作锦鸡标本
（左一）生物系的绘图师张伯熙（左），正和植物教研室教师钟雄文一起研究绘制教学挂图
（左二）图书馆管理员朱福宜（左），在帮助中文系五年级学生查阅“楚辞补注”　新华社记者　于澄建摄