湖北大学函授教育效果好 在已毕业的二百多名学生中，绝大部分学习成绩优良 [复制链接]

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湖北大学函授教育效果好
在已毕业的二百多名学生中，绝大部分学习成绩优良
新华社武汉13日电　湖北大学举办的函授教育效果良好。截至目前止，这个学校已有两届函授生二百三十二人毕业，占这两届入学人数的40％以上，绝大部分毕业生的学习成绩优良。
函授生经过几年来的学习，提高了专业理论知识和实际工作能力。广东省佛山市悦华机械厂的会计员邝禹俊，在函授学校工业会计业学习了三年，他已能把学到的成本核算中资金管理的原理，在实际工作中运用，改进了原来计算产值的办法，使产品资金定额降低，为国家节约了大批资金。财政信贷专业学生过锡南学习后，编写了《十年来储蓄工作的发展规律》、《储蓄是经济工作、也是群众工作》等二十多篇有价值的论文和资料。
湖北大学的高等函授教育是在1955年夏天开办的。目前开设的有工业经济、农业经济、贸易经济和财政信贷等九个专业，有六千八百多名干部参加学习，他们分布在湖北、湖南、广东、广西和河南五个省（区）。学校除设立函授部外，又派出专职辅导干部到武汉、广州、郑州、长沙、南宁等城市，设立了函授中心辅导站，进行日常辅导工作。
学校根据函授生工作忙、学习时间分散、流动性大等特点，采取很多措施，帮助函授生坚持自学。他们经常向函授生进行函授教育重要性的教育，启发他们坚持学习的自觉性；向函授生介绍自学方法，交流坚持学习的经验；对于有些因病或出差而缺课的函授生，也派人帮助，使他们及时跟上学习进度，几年来，函授生一般都能坚持函授学习。
学校对函授生严格执行学业考查制度，规定学员要定期以书面向学校汇报自学情况和按时完成作业，学完每个单元后都要考试，学校认真批阅学员的作业、试卷和书面汇报。
学校还经常与函授生所在单位联系，把函授生的学习情况和学习中的困难，向有关单位汇报，取得各单位的密切合作和支持。很多单位除经常对函授生进行思想教育外，还帮助他们安排自学时间，解决工作与自学时间的矛盾。为加强对函授生的领导与管理，学校和各有关单位根据函授生的居住和工作条件，按系统按地区地组成学习小组或学习班，订立适当的学习制度。