积极引导孩子们做游戏 [复制链接]

第4版()
专栏：教学笔谈

积极引导孩子们做游戏
上海市黄浦区六合路小学校长　姜煜
这学期开学，我发现在男孩子中又出现了玩“弹皮弓”的游戏，而且玩的人越来越多，兴趣越玩越浓，发展到学生之间相互开战，影响到课堂教学秩序和学生之间的团结友爱。怎样处理这个问题呢？没收、充公和禁止的办法过去都用了，但是，事实说明是无效的。凡是儿童爱玩的群众性的游戏，就不能用简单粗暴的办法去解决，这方面我们过去有过许多教训。就拿弹皮弓来说，上学期我们学校里四年级学生施云龙在里弄里玩弹皮弓游戏，他的左眼就是被另一个孩子用铁片弹瞎了。当时我曾经把这件事在孩子中进行教育，同时宣布没收所有的“武器”和“子弹”。想通过这事，使弹皮弓游戏能在孩子中绝迹。可是，事隔半年，现在又出现了孩子们玩这种危险性较大的游戏。我一发现这种游戏，心里就很着急，可是又想不出好办法来制止它。
这一次，我决定深入摸一下孩子们喜欢玩这种游戏的原因。我先把孩子们的生活情况，排了一下队，孩子们除了学习和适量的劳动以外，游戏是他们生活的主要内容。我想，孩子们好动，喜欢游戏是正当要求，我们作教师的有责任去参预这件事情。凡是孩子们所喜爱的游戏，一定有他们发生兴趣的原因。否则，决不会吸引住那么多孩子，而且有很多的游戏已流传了好几代人。如打弹子、踢毽子、跳绳等。因此，我们就深入到孩子们中间去，广泛接触，先了解他们。起初有的孩子见了我，以为是要没收他们的玩具，有的把玩具藏了起来。当解除了他们的顾虑后，他们就谈出了爱玩弹皮弓的兴趣所在。他们说：“弹皮弓可以练眼功，解放军叔叔打枪也要练眼功的；玩起来人多，好玩，还可以打败人家；玩的时候要勇敢机智，否则就要吃流弹”。这样，我明白了孩子们爱玩弹皮弓有它积极的因素，那消极的一面，主要是城市人多，容易发生事故。如果简单地采取粗暴没收的办法，是不能解决问题的。因此，我决定采取两种办法：一方面正面教育孩子，玩弹皮弓游戏，容易发生危险，不能相互弹来弹去；另一方面采取积极引导的办法，使孩子们的兴趣转移到另一种没有危险性的游戏上去。
一天，我发现有两个孩子用弹皮弓上的橡皮筋向天空发射用纸头做成的“火箭”，“火箭”放得很高，并引起了一部分孩子的兴趣。我想，这是引导的方向。同时，学校里科技小组正在推行用铁丝做“九连环”的玩具，我就鼓励孩子们去玩这两种游戏，并且组织他们开展比赛。果然，不到几天，“弹皮弓”都分了家，变成了“火箭”发射器和“九连环”了。特别使我注意的是，其中有个顽皮的“大王”向我建议，如果在“火箭”上装上降落伞，发射上去后，“火箭”在空中飞的时间就会更长，玩起来更有趣。我就鼓励了他们这样做，孩子们玩的兴趣更浓了。通过这件事，使我认识到，孩子们的游戏如果引导得当，不但可以发挥他们旺盛充沛的精力，而且还能充分发挥他们的聪明才智，丰富他们的知识。今天这些孩子玩纸做的火箭，将来他们也许是祖国的火箭专家呢！
通过以上这件事，我理解了孩子们的兴趣是多方面的，而且是发展变化的。除了在孩子中去发现他们爱玩的游戏，加以正确的引导外，还应当主动去组织培养孩子们高尚的情操，使他们对知识性的游戏发生兴趣。如组织图画、文学、科技、体育等小组，从中来培养他们的远大理想和高尚兴趣。这样，可以使儿童在游戏活动的过程中，也得到思想品德教育。　＊煜［yù］