教师认真讲课　学生勤奋读书 清华大学正确调动师生积极性 [复制链接]

第4版()
专栏：

教师认真讲课　学生勤奋读书
清华大学正确调动师生积极性
据新华社3日讯　清华大学在教学工作中坚持实事求是、循序前进、讲究实效的精神，加强对教学工作的思想领导和组织领导，把师生们高度的教学热情和科学的求实精神结合起来，因而正确地发挥了广大师生的积极性，学习更加踏实巩固了。
这个学期开学以来，学校里勤奋读书的风气盛行。教师认真备课，积极进修，总想尽量多给学生一些知识，让学生学得更充实些。学生求知心切，希望多学一些。不少青年教师和学生学了一门外国语，同时还自行旁听第二门、第三门。有一个时期，除自选一门外国语外还去旁听其它外国语课程的师生，全校就有六百多人。这样一来，不少学生每周完成规定的学习任务所需的时间超过了教学计划规定的时间。
这种情况一开始即引起了学校党委和行政领导的注意。学校的教学行政部门连续召开会议，一方面鼓励和支持师生们的教学积极性，一方面又对这种积极性加以引导，反复地向师生们说明教学要从实际出发、讲究实效，在全校教师会议上，学校行政领导要求教师在教学计划规定的时间内，通过不同的教学环节，把各门课程主要的内容切实教给学生。同时，要求教师根据教学计划和教学大纲，认真研究并合理组织本门课程的教学内容，分清主次，做到在课堂讲授中突出基本内容；同时注意将次要内容和主要内容互相联系和呼应，使学生得到系统的知识。学校领导人还向一年级新生作了一次报告，细致具体地介绍在大学里学习的正确方法。
在解决思想认识问题的同时，学校对教学工作的组织领导也进一步深入细致了。他们首先对一些基础课和技术基础课的课程内容和教学环节作了必要的合理的调整。作为高等工科学校一门基础技术课的工程画，作业分量比较多，工程画教研组的教师们以保证教学质量为前提，深入到学习负担较重的机械系二年级作了重点调查研究，重新安排了全年的教学大纲，根据工程画教学的基本要求，确定每次作业的目的和任务，做到各有重点，前后衔接。现在，学生不仅完成规定作业和复习的时间安排得更合理了，而且有富裕的时间看看参考书，星期六晚上和星期日也可以自由地安排一些文娱活动。
为了正确引导师生的教学积极性，清华大学特别加强了对低年级和毕业班教学工作的领导。学校还针对低年级学习基础课的分量较重的特点，规定系对低年级要定期召集各课任教师协商，对作业的分量进行平衡，做到各科之间密切配合。毕业班的学生目前已进入紧张的毕业设计阶段。根据以往的经验，学生在这个阶段往往容易超过学时，因此学校也为他们作了具体安排。水利系的一百七十多名应届毕业生毕业设计的内容是紧密结合生产进行的。系行政和各设计组对应届毕业生过去已学的理论知识，以及毕业设计中前一阶段已完成的图纸说明书、报告书的数量和质量，作了深入的研究，逐个地作了安排。系的行政领导上并且为每个学生指定了指导教师，对他的毕业设计全面负责，在每一个不同的设计阶段，还指定专人担任辅导教师，对一部分设计中的专门技术问题协助进行指导。学生们在这些教师的指导下订出个人作业计划。教师们还注意了从不同学生的实际情况出发，区别对待，对身体较弱或者学习比较吃力的学生，则适当加强辅导，减轻作业分量。
最近一个时期，由于学校进行了多方面的安排，学生们学习得更主动了。过去他们比较多的时间是用在完成作业和习题上，现在却有较多的时间阅读一些参考书和经常进行复习。他们说：要系统而巩固地掌握知识，学习小结很重要，现在也有时间作学习小结了。