平南函授师范办得有成绩 两千多小学教师参加学习后教学质量不断提高 [复制链接]

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平南函授师范办得有成绩
两千多小学教师参加学习后教学质量不断提高
据新华社南宁7日电　广西僮族自治区平南县函授师范学校办得有成绩。全县参加函授学习的小学教师有两千零二十一人，比1956年函授学校初办时增加两倍。现在全县有二十六个函授点、五十六个函授班、四百二十八个学习小组，遍布于全县两百多所小学里。
平南县自办起函授师范学校后，各小学教师边教边学，使教学工作和函授学习紧密结合。各小学函授学习班一般由校长、教导主任具体指导各个学习小组。教师们在函授班学习了各科教学法及有关教育学、心理学基本知识后，教学内容更加充实，方法更加多样灵活，教学质量显著提高。平山人民公社官宥［yòu］小学原来教学成绩较低，全体教师参加函授学习后，教学质量提高了，去年全县小学统一考试时，这个学校学生的语文、算术等科成绩都跃为全县第一名。全县有二百多名教师过去教初小算术感到吃力，现在经过函授学习，已能胜任高小算术的教学工作。许多教师还从精通一科提高到兼通几科。
这个县函授师范学校注意联系小学实际，实行“系统提高与解决当前教学困难同时并重”的原则，既照顾长远需要，又满足当前教学工作的要求。函授学校的工作人员平时参加教育部门组织的小学调查和小学专业会议，钻研小学教学大纲和教材，作有关小学教学的专题研究；每逢下乡讲课时，就参加小学教学活动，协助学校组织示范课，从观摩研究中写出专题报告。函授学校的课程设置，同小学的基本科密切联系，实行“单科前进，分科结业；先基础科，后一般科；先必修科，后选修科”的原则，既适应函授教育分散、业余的特点，又便于学员集中精力学好一科，再学一科，全面提高。