减少内外兼职　稳定教学任务 西南师范学院制定教师进修规划 [复制链接]

第4版()
专栏：

减少内外兼职　稳定教学任务
西南师范学院制定教师进修规划
本报重庆9日电　西南师范学院针对教师的不同特点，采取各种形式和办法，组织全校教师有计划地进修，帮助教师不断提高教学水平。
这个学院是一个多科性的师范学院，全院十二个系、科、专业有教师六百多人，他们过去曾经采取了一些办法，帮助教师进修取得了一定成绩，今年，由于教学质量不断提高，许多教师要求提高的心情更加迫切，根据这一情况，这个学院在本学期开学前就特别注意组织教师进修提高，全面安排了各系教师的工作，减少了教师们的兼职，力求教学任务相对稳定，并且从院到系都指派了专人对教师的情况作了调查研究，针对教师各种不同的情况订出了长远的进修规划。
这个学院的青年教师约占全院教师总数的一半以上，学院领导特别注意他们的进修，各系在可能条件下，一般都保证他们有一半或略少于一半的工作时间，根据各人的不同情况进修。各系科都指派了有深厚专业知识和比较丰富的教学经验的教师，经常了解青年教师的学习情况，并且在学习内容和学习方法上予以指导，帮助他们顺利完成进修计划。如物理系尹以莹教授担任了四位青年教师的指导工作，他不仅在学习方法上耐心细致地指导他们，而且还具体帮助他们订周计划，合理安排一周的教学和进修工作。中文、历史、物理等系经常请有专长的教师开“专题讲座”。各系科对青年教师的进修要求很严格，凡系统学习的课程，都要进行成绩考核，因此青年教师们在进修中一般进步比较快。
这个学院中、老年教师也比较多，学校按照他们的不同专长，结合工作需要作了适当的安排。对有些讲师以上的中年教师，学院结合教学和他们准备开设的课程，安排他们自学各自专业最新的科学成就和专门知识等。中文、历史、化学等系有些老教师也要求学习科学成就，学院有意识地给他们创造了自学条件，保证他们的学习时间。
学院还采取组织老教师们参观、游历、访问等办法，让一些外出时间比较少的教师有机会经常到各地观查、体验，弥补实际知识的不足，如历史系教师邓子琴对少数民族的历史较有研究，但他感到实际知识缺乏，学院就给他安排了一定时间。现在，他已按科学研究计划到若尔盖草原考察藏族的社会历史，并计划到云南考察少数民族的社会历史情况，结合考察，学习有关科学著作，进一步研究我国历史上的封建制度问题。