访问家长，和孩子谈心，不断研究学生特点 上海建襄民办小学办得出色 [复制链接]

第4版()
专栏：

　　访问家长，和孩子谈心，不断研究学生特点
上海建襄民办小学办得出色
据新华社上海11日电 1958年大跃进中由三个家庭妇女创办起来的上海市建襄民办小学，在教学和培养学生的优良品德方面成绩都很出色，受到学生家长的好评。
前不久的一次期中考试，这个学校采用了和公立小学同样的试题，结果全校92％的学生在算术方面取得优良成绩，88％的学生在语文方面取得优良成绩；原来成绩最差的三年级两个班，这次也分别有88％和86％的学生取得算术和语文的优良成绩。
深入了解孩子，针对孩子的性格特点进行有的放矢的教育，是这个学校教师们一贯坚持的优良作风。上述三年级两个班共有一百零六个孩子，是1960年春季由附近的另一所民办小学合并过来的，入学测验时，整个年级平均成绩只有三十五分，有不少孩子是读过两次到三次一年级的留级生。开始上课的时候，许多孩子在教室里乱蹦乱跳，吵吵嚷嚷，很不安静。吴佩芳是这所学校的创办人之一，她耐心教育孩子的模范事迹已成为上海全市教师的学习榜样。面对这批顽皮的学生，她没有丝毫不耐烦的情绪，而是发动全校教师花了两个星期的时间，对这些孩子进行深入的调查研究。他们找孩子们谈心，访问家长，了解孩子们过去的学习情况。他们便据此进行有的放矢的教育。例如，有一个名叫斯达夫的孩子，虽然爱闹，上课不守纪律，可是他聪明，好胜，劳动好，责任心强。教师们就处处注意发扬他的优点，如在课堂提问前先通知他，要他好好准备，当他回答得不错时，就在课堂上表扬他。后来发现他有了较大的进步，又叫他当学习小组长。斯达夫为了检查别人的学习和作业，自己学习就用功起来了，每次都是先认真做好自己的作业。这样，他的心思就逐渐地用到关心集体和学习上来了。