各抒所长　各抒己见——天津大学学术活动散记 [复制链接]

第4版()
专栏：

各抒所长　各抒己见
——天津大学学术活动散记
毛荷馨
寒冬时节里的一个晚间，天津大学显得非常幽静。可是，一跨进那些明亮、宽敞的教学楼、设计院、实验室，却立即又会被那浓厚的学术探讨气氛所感染。人们正在教学之余，根据自己的爱好与治学专长，在学术争鸣的百花园中探索着科学的真理。从需要者出发
时近傍晚，华灯高悬。化工楼阶梯教室举行的学术报告会还在进行，物理化学教研室副主任刘子贞正在讲述“氢分子结构的量子力学处理”。被新的知识深深吸引的人们，专注地倾听着主讲人的讲述。黑板上一行一行的演算式、图例不断被擦去，一会儿又被写得满满的。
物理化学是研究物质结构性质的一门学科。近几年来，用量子力学的方法来研究物质结构，已成为研究家们必不可少的理论工具。但青年师生一般对量子力学方面的知识比较少。刘子贞上次主讲的化学键和这次学术报告，就是重点介绍量子力学理论，帮助师生深造，掌握研究物质结构微观运动规律的方法。为了使报告充分，刘子贞对数学推演和物理概念论述都严加推敲。报告前，她利用课余时间，收集资料，查阅文献，对有关数学物理问题还多次登门访问数学、物理教授。
学术报告给人们增长了不少知识。研究生蒋君仪这是第五次参加学术报告会了。她深受启发地整理着这次收获：刘先生不仅有理论论述，而且有严密的数学推导，这就使思考路线、数据处理、物理概念更加明确了。教授的心
在不少晚上，时近十一点的时候，天津大学第二新村一间平房窗户的纱帘上，一直清楚地照映着一个身影，一会伏案深思，继而又执笔疾书。
这是谁呢？——化工系化工原理教研室主任丁绪淮教授。对化工原理有较深研究的丁教授，解放后曾与几个同事共同编著过《化工操作原理及其设备》、《化学工业学及设备》、《化工过程及设备》等书。这学期，根据丁教授的学术专长和研究兴趣，系里请他把主要精力放在培养青年教师和研究生上。学校和系无论从物质设备或图书资料上都给以大力支持，并且配备了一名助教作助手，帮助他整理数据资料。党对学术研究的关怀和鼓励，使丁教授很激动，一个念头总浮在他的心头：我们这一代不抓紧时间研究和传授，把自己的知识力量贡献出来，还待何时？
在这个念头鼓舞下，老教授越加精神抖擞，经常兴致勃勃地著书到深夜。现在，他正在为计划下学期给研究生开出高级化工原理编写讲义。开学以来，丁教授就抓紧时间搜集、阅读了英文、俄文、德文有关书籍、资料、文献，为论述一个问题、考证一个实验数据，或选编一道习题，他总是不厌其烦地博览群书，深入思考，从不吝［lìn］惜下功夫。每写一章一节之前，总要把别人的研究成果与自己的治学经验融合在一起才执笔开卷。在写第二章流体流动的方程时发生了这样一个故事：他手头上十多本参考书已不止看过四五遍了，可是翻来复去总觉得里面数学推演繁杂。他日夜思索，终于找到演绎充分、简练的方法以后才写了这一节。在实验室里
一次有独特风味的学术活动在土建馆结构实验室进行：建筑材料研究室徐尚文讲师在一座占地约二十多平方米的脉冲机旁，一面讲述，一面操作，同时还不时地回答周围教师、实验员提出的问题。
这学期，结构实验室被列为学校重点建设实验室。为了提高教师、实验员的理论、实验操作水平，实验室的学术活动也活跃了，他们围绕实验操作、测量方法等问题开展争鸣。实验室邀请了土建系工程结构教研室主任吉金标教授、吴健生副教授等老教师先后主讲过“实验数据的整理与分析”、“混凝土的非破损实验”、“结构动力测量的一般知识”等专题。
最近，实验室安装了脉冲机。脉冲机是利用脉冲技术来产生结构物实验时的动力负载的。它是结构的动力检验实验及其有关科学研究的重要机仪。有着多年实验室经验的徐尚文讲师参加了脉冲机的安装，并且结合实验，作了脉冲机的一般原理、脉冲机的线路图、管路图，及其使用方法、维修等问题的讲座，他现在正在进行的是第三讲——操作表演。一个新的开端
当人们想到火箭、原子能反应堆上的高温、高强度材料，也许没有联想到耐火砖等材料与它们有类同的形成理论吧。这些由粉末状物料经过高温锻烧而变成具有一定形状、结构、强度的制品，其形成过程——化学家们把它叫做烧结——究竟是怎样的？在研究论坛上还是一个有着争论的问题。
这天，在化工系矽酸盐专业教研室的一次学术报告会上，研究生王昆池结合自己收集的资料，阅读的文献，把烧结理论中几种主要的看法，整理成报告向师生作了介绍。在报告中，着重介绍了研究家们各自的实验、论述、对物料烧结过程中的收缩的不同论点，各派对再结晶理论的不同见解；同时，王昆池也根据自己的学习体会谈出自己的看法。
关于烧结理论，很少有人研究，王昆池结合自己的研究方向，对烧结理论研究发生了很大兴趣，在导师指导下，从去年7月份起，他就开始收集、阅读有关资料、文献共三十多篇。在准备报告中，他还钻研了金属学、固体物理、结晶化学等基础理论。通过学术报告，他感到收获很大。教研室主任傅厚教授也说，二年级研究生能够根据学习体会作科学技术理论方面的介绍，这是一个很好的开端。