在教学为主原则下参加生产活动 新疆建设兵团农学院畜牧兽医系教师提高讲课质量 [复制链接]

第2版()
专栏：

在教学为主原则下参加生产活动
新疆建设兵团农学院畜牧兽医系教师提高讲课质量
本报乌鲁木齐18日电新疆生产建设兵团农学院畜牧兽医系的教师，在教学为主的原则下，经常深入实际，参加有关的生产活动，同时进行科学研究。
这个系是在两年前成立的。系里的新教师多，教材也比较缺乏。老教师所开的课，也多是新课，对教材不够熟悉。为了尽快提高教师的水平，不断充实教材内容，系领导采取了各种办法。办法之一，就是帮助教师有计划地参加有关生产活动，增加实际知识。两年来，这个系的教师通过生产活动所获得的材料，85％都充实到教材中去，其余部分也正在整理。如微生物传染病，是一门新开课程。为了编写切合当地实际的教材，系里便抽出三个教师到博尔塔拉蒙古自治州，边生产，边进行牲畜寄生虫的调查研究。他们从生产和科学研究部门搜集了大量资料，掌握了十五种寄生虫的生活特性和发生、传播规律，写出近万字的材料，提出了防治这个病的初步方案。微生物传染病教研组的教师们，对这些材料分析研究后，已订出四个题目，准备作进一步的研究。
这个系针对青年教师多的特点，在开展生产活动中，密切同有关单位协作，争取专家的指导。最近一年来的活动，90％是和自治区畜牧兽医科学研究所、八一农学院和新疆生产建设兵团生产办公室等单位协作进行的。自己单独参加的生产活动，事先也请有关方面的专家，做有关基础理论知识和工作方法的启发报告，向有关学校和科学研究机关请教。同时，系的领导上还帮助青年教师作出切合实际的活动计划，使参加生产者胸中有数，目的明确。生产活动结束后，还邀请校内专家帮助整理资料、鉴定和分析，把资料尽快用于教学。青年教师在老教师和专家的指导下，提高得都很快。上学期新开课的七个青年教师，由于备课充分，教材熟练，都能按时完成教学计划。1960年参加教学工作的青年教师吕维斌，刚开《养羊学》这门课时，虽然掌握了一些实际材料，但由于理解得不深，许多章节讲的比较枯燥生硬，不能按时完成教学计划。去年秋天，他在畜牧兽医科学研究所和老教师的指导下，到紫泥泉种羊场，参加了三个月的生产和调查研究工作，并借北京农业大学汤逸人教授访问紫泥泉羊场的机会，请他作了指导。他回校后，便充实和修改了自己的讲稿，讲课有所改进，受到学生好评。