关于编写通俗读物的补充意见 [复制链接]

第6版()
专栏：

关于编写通俗读物的补充意见
弘
读了杨烈同志“怎样编写通俗读物”，愿提出几点工作中的体会，作为补充。
编写前必须先要调查研究通俗读物的内容，根据当前任务和时事需要等等来确定这是一个方面。而群众对这个问题的思想状况又是确定内容的另一方面，而且是重要的一面。这两者必需结合，才能使理论为群众所掌握。因此在主题大体确定后，就要把所要写的问题，在群众中找些人谈谈，以了解他们对这个问题的看法，思想障碍在那里，他们心中有些什么积极因素可以利用。同时还可以把自己准备写的大体内容和他们谈谈，看那些他们不易接受，那些最易接受。此外，如能找到对这个问题原先不了解而现在刚了解的人谈，向他们求教，得益还会更大。有一次我准备写一本解放战士的读物，先找了些新解放战士谈，了解了初步思想状况，以后又找了经过改造不久的解放战士谈，他们更深刻地告诉我他们刚解放时的心理，并且积极建议应该怎样写，比如他们说应该从“你们怎样出来当兵的”这个问题提起，最能触到解放战士们心理的痛处。这就是“从群众中来，到群众中去”“先做群众的学生，然后才做群众的先生”的道理。
写的时候要时时刻刻揣摩读者心理，好象和对方辩论一样。估计对方会发生那些疑问，有那些对立思想，然后安排如何将其击破。教育就是一个思想斗争，读物就是要作为武器来写的。
要形象化，要以群众自己已有的知识来说明他们所未知的问题。感性知识给人印象往往是最深的。大道理（概念）最好要以形象的东西（具体）来说明。比如我们说四大家族残酷地掠夺了中国人民的财富，也许读者印象还不怎样深刻，如果说四大家族掠夺来的财产有一二百万万美元，合每一个中国人头上被他括去多少钱（把美元合成大家熟悉的钱），或是说，如四大家族的财产变成票子，可以从什么地方铺到什么地方，如果堆起来，可以有多高，如果一个人在银行里数，要数多少年等等。这样读者就会觉得惊心动魄，印象就深刻了。