克服学习中的游击作风 [复制链接]

第6版()
专栏：

克服学习中的游击作风
萧南
不久以前，我曾幻想着做一个文学家：辗转在个人的狭窄的小天地中，于是喜怒哀乐皆成“文章”了，看到饭厅里剩了碎窝头，便在墙报上大发其议论，指手划脚的教训人。晚上，同学们都睡了，我在写；上课的时候，同学们都在专心听讲，我也在写。不久以后，我又热中于绘画和雕塑了，幻想着做一个艺术家：文学是生活的教师，不能欣赏，也是不够好玩的，不如搞搞艺术来得轻松愉快。也在不久以后，仅仅是“不久以后”，我又突然感到自己一般的知识太贫乏了，特别是谈论时事问题时，我总是张口结舌，这是不“体面”的，于是又钻在报纸杂志堆里去了，幻想着做一个同学群中的小时事专家……。就这样在学习的领域中自由的游来荡去，明知不会有什么收获，也感到这是一个学习上犯自由主义的严重问题，可是我仍然采取自流的态度，没有进一步的思索如何克服它。
邓乃平被开除党籍了，领导上抓紧这个问题要我们进行思想检讨，经了自己和同志们的研究，找出了学习上犯自由主义的来源：
一、出身于地主家庭，受了“华而不实”和“才子”思想的影响，觉得上下古今都略知一二才够“才子”的派头，可以在人群中显耀自己，所以在学习上东张西望的，那儿都想抓一把。
二、没有树立为人民服务的观点，也就没有把炽热的政治信仰贯穿到每一实际行动中去，所以不断地做着个人打算的梦幻，一味随自己的兴趣所至。
三、因此也就好高鹜远，不根据革命形势发展的需要而学习，常把自己在群众中特殊化起来，认为参加革命就是出人头地了。例如：当同学们都在学习基本的革命理论时，我却沾沾自喜地：“嘿，那些书我在解放前就看过了”！至于所谓的在解放前“看”的那些“书”究竟懂不懂？能不能在实际中运用？却很少想过。在革命形势要求我们老老实实的“从头学起”时，我自以为比人“先进”的这一点，事实上已经是丢在革命形势发展的后头了。……
所有这些，都是不老实的态度，今后我要坚决地克服这种学习上的游击作风，一切为人民服务而学习。首先针对自己最缺乏的革命知识，有计划的进行学习。