怎样发动机关干部学习——华北公路局领导学习竞赛经验 [复制链接]

第6版()
专栏：

　　怎样发动机关干部学习
——华北公路局领导学习竞赛经验
先立志
华北公路局学习人民政协文件，发动学习竞赛，选举学习模范，现在已经结束。这次学习运动中，一般同志都有显著的进步。以前每天早上学习时候迟到的人很多，经过这次学习运动以后，迟到的人数则极少了。总务股、材料科、管理段、会计科等单位，自动组织了学习会，分成几个互助小组，把文化理论水平较低的同志分散到各个小组里面去，使他们能得到更多的帮助，并且重新作了一个月的学习计划。一月以后，将以民主评定的方式，再选出学习模范。现在很多同志，自己买书籍，订杂志；到图书馆去找参考材料的人也增多了。同志与同志之间，也更亲密团结了。以前每个星期六下午的生活检讨会，大家都感到缺乏内容，提的意见总是老一套。经过这次学习以后，大家在思想上都提高了一步，方法上也灵活得多了。上星期六下午，文书股、总务股、行政科、人事处等单位的同志，自动组织起来到外面去旅行，把生活检讨会搬到北海、天坛去开，在生动活泼的气氛下解决了很多思想问题。此外，大家的劳动观点也增强了，公路局门前的马路很坏，走起来很不方便，职工会发动全体同志用业余的时间去修理，预计六天的工程，三天就完成了。这些事实证明：经过这次学习运动，同志们都有了很大的收获。领导上对于怎样展开干部学习，也得到了一些经验，综合起来，有下面几点：
　　　　（一）掌握机关学习的特点
学校的任务就是领导同学学习；在机关里，主要的任务是工作，我们学习的目的，亦是为了提高干部工作能力，保证行政任务的完成。所以机关的学习，一定要配合着行政的任务，在时间上决不要与工作时间冲突。在这样的原则下来进行职工干部的理论与思想教育，才能收到一定的成绩。以前这里领导学习的同志，就忽略了这一点，他们不照顾行政上一切任务与条件，自己单独地搞出一套学习计划来，在办公的时间内，常召集小组长开会和学委干事会，这样就耽误了行政上给这些小组长与干事们的工作任务。于是各单位的行政领导干部，就对他们有了意见，这些同志们，整天忙碌，反而受到了批评，于是感到推动学习是精神上的一种负担，渐渐地，再要召集小组长会或学委干事会，他们就不愿参加了，这样就造成了上下不通气的现象。领导学习的人，掌握不住学习小组长，要想把学习推动搞好，那是不可能的事情。所以机关中领导学习，一定要与行政任务配合，决不要自己单独搞一套，小组长会议不要随时召开，开会必先有充分地准备，用极短的时间，很快地解决问题，开会时间最好不占办公时间，这样，才能使学习不妨碍工作，并保证学习的顺利推动。
　　　　（二）上下一致，深入动员
机关的行政领导干部，往往因为行政工作忙，就忽视了对学习的掌握领导，这也是机关学习工作不易搞好的主要原因之一。这次我们发动学习竞赛，是上下一致，深入动员的。首先，由局长召开局务会议，专门讨论学习问题，决定逐级负责：哪一个单位学习不好，就由哪一个单位的行政干部负责检讨；党员学习不好，不能起带头作用，由党内特别批评教育。这样一来，纠正了以前行政领导干部忽视学习的偏向，大家都到群众中去深入动员，帮助同志们找参考材料，于是同志们的学习情绪就更提高了。这次管理科能得到团体学习模范，科长同志领导得好是一个主要的原因，他首先能起带头作用，早上来得最早，下班的时候，与同志们在一块谈谈玩玩，所以管理科的同志们都非常团结，无论学习与工作都搞得很好。
　　　　（三）发动竞赛，提高情绪
选举学习模范，是推动学习的一种方法。所以在大家的情绪初步提高以后，可以提出选举学习模范的口号，这样可使大家的情绪，再提高一步。选举的方法是最好发动大家来民主评定，并且要把帮助别人与工作表现列为评定条件，以防止学习中只顾自己，不管别人，脱离群众的偏向，并同时选举单位模范。
　　　　（四）实行表扬与批评制度
大家的情绪提高以后，要好好地掌握领导，不能任其自流。平时学习松懈的单位，只要稍有改进，就应当给以适当地表扬鼓励；平常学习较好的单位，应当培养他作为模范，号召大家向他学习。这次我们的运动中，因为总务股平时比较松懈，他们有改进，我们就在黑板报上表扬，他们的情绪就更高了，作出学习计划，买杂志，找参考材料，并且向大家提出了挑战与保证。材料科工作忙，学习情绪松，迟到的人很多，我们就提出适当的批评，他们就自己开会检讨，情绪也提高了；后来他们组织互助小组，创造了分组集体学习的新方法。管理科学习情绪很好，所以就培养鼓励他们，号召其他单位向他们学习，带动了全体的学习情绪。
　　　　（五）要有准备地开好给奖大会
选举模范的目的，是在提高大家的学习情绪，以便推动学习，但是往往会发生为选举模范而学习的偏向。所以在给奖大会上，应该预先好好地准备，要适当地表扬一些好的典型，批判一些不正确的思想与偏向，作一个全面的总结报告。最好培养一些好的典型，让他们自己来报告他们的学习方式方法和经验。同时亦找出一些学习得坏的典型，让他们自己来作检讨，这样可以鼓励着大家的学习情绪，而且又批判了一些错误思想，这对推动学习是起了很大的作用。