广西少数民族教育事业迅速发展 [复制链接]

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专栏：

广西少数民族教育事业迅速发展
现在自治区各种学校中的僮族等少数民族学生共有九十三万六千六百人，和解放初期相比，小学生增加百分之四十二点七，中学生增加四倍半，师范学生增加十倍，中等专业学校学生增加三十八倍，高等学校学生增加五十倍
新华社南宁十五日电　广西僮族自治区少数民族教育事业有了很大发展。现在自治区各种学校中的僮族等少数民族学生共有九十三万六千六百人，和解放初期相比，小学生增加百分之四十二点七，中学生增加四倍半，师范学生增加十倍，中等专业学校学生增加三十八倍，高等学校学生增加五十倍。过去“只听羊儿叫，不闻读书声”的山区深谷里，现在都可听到朗朗读书声。解放前几乎没有见过书本的毛难族、水族人民，现在都有了本民族的大学生。
已经培养出来的大批少数民族知识青年，大多回到少数民族地区，为本民族的经济建设和文化建设服务。在少数民族聚居的百色、南宁、柳州地区，有许多少数民族的知识青年在农业技术推广站、畜牧兽医站、良种推广站、气象站和拖拉机站里工作。他们钻研农业科学技术，热情地为农牧业的发展出谋献计。在花坪原始森林里，僮族姑娘韦月圆以自己的气象知识探索着森林气候的变化情况，为开发山区积极提供气象资料。很多少数民族知识青年，担任了农村人民公社生产队的会计或记分员，给人民公社以很大的帮助。大苗山苗族自治县拱洞区，过去识字的人很少，解放初期还常以红辣椒代替“紧急通知”；合作化时期没有记分员，常以刻木、放玉米来记工分。现在，这个区十七个人民公社，社社有了会计，队队有了记分员。不少少数民族卫生工作人员，奔波于崇山峻岭之中，为人民防治疾病。
党和国家非常关怀广西僮族自治区教育事业的发展。国家一再拨给大量的教育事业专门补助费，帮助少数民族地区修建校舍，添置教育设备。在桂林、南宁、巴马等地区，还专门设立了民族师范学校，有计划地培养少数民族师资。现在全区少数民族教师共有四万一千多人，比解放初期增加三十倍以上。他们大多全心全意为繁荣少数民族地区的教育事业而努力。另外，还有许多汉族教师也在少数民族地区热心传播文化。汉族教师吴叔英，进瑶山八年来，一直勤勤恳恳地工作，挨家挨户征求对办学的意见，他根据当地特点进行教学，使学校越办越好，得到了瑶族人民的赞扬。