崔家庄民校怎样组织起来的？ [复制链接]

第2版()
专栏：

　　崔家庄民校怎样组织起来的？
冀中行署教育处
深县崔家庄民校在一二年前搞的相当红火，从组织上形式上来看还很健全；但后来却慢慢地由松懈而逐渐垮台了。
去年秋后，县确定该村为民主整党重点村，随着工作组的深入群众，发现该村仍有一部分青年男女要求学习，但由于村中的宣传教育干部对组织民校无信心，因此也无人去组织他们。根据这情况，工作组便找到村宣教干部及办民校有经验的及热心教育工作的人士，开了个座谈会。
在检讨中摸索了新法
在检讨会上，大家一致觉得：如果民校还照以前旧法子去办，还是建立不起来的；但大家又不知如何去搞。后经工作组启发诱导，大家开始积极想新办法。崔民山说：“过去闹民校，不是自愿闹起来的，成立的快，垮的也快，真是费劲不落响。”接着大家七言八语便扯开了。扯的结果，大家一致认为过去的民校没有按照群众需要的东西来教，只是闹了一套形式。本来民校是个好事，结果反使群众感到成了负担。崔洛权说：“咱们这次从小地方着手，先把爱学习的人组织起来，再慢慢扩大。”尹连峰说：“群众愿学习什么，咱们便教什么。”又讨论出今后要利用群众休息聊天的自然场合来进行学习。如南头王洛山家是个光棍堂，每天晚上总有十几个人凑在一块谈水浒、道西游，便可利用这机会抓着赵洛祥（他在这一群人中是有威信的一个），叫他给大家讲讲报。
会后，他们先找到了要求学习最迫切、劳动好、又正派的妇女干部去带头，由他们串通了一些青年男女，共有二十五人，按照他们的住址分了三组，民校便组织起来了。
在小组漫谈中，大家反映出过去的民校不适合他们的需要，白耽误时间。午饭后上学，傍黑时才散，人到齐了，天也黑了，闹的家里人也不愿意。那时民校里还订了些不适当的纪律，重的罚做大鞋，轻的罚扫地，或带上个落后帽。对今后闹民校的办法，赵小西说：“咱们学马上能用的东西，上学不要耽误生产，白天没空，晚上抽空学，只要能下工夫，肯坚持下去，时间长了，也就学到东西了。”根据以前的经验，在这次民校里，他们自订了学习内容，有国语（包拓写信、开条、认字）、算术和珠算，还有报纸。
经过大家民主讨论，规定“集合要快，解散要快，快学快讲，不耽误活。”东头学习小组杨小彩说：“咱们妇女们要打倒扭扭捏捏，嘴里不愿意说，心里做事，不知道的不问，知道的也不说，这是封建劲头。”西头小组崔小孔说：“咱们学习是好事，应和家里人们耐心解释，只要咱们把活挤紧点，白天少玩点，又能学习，又不耽误活，家里一定欢喜。”
两个妇女小组，自聘了本村两个女教员来教她们，按文化程度分了班，认字多的教认字少的，大伙互相帮助。有很多妇女不会织布，她们又找会织布的来教他们织布，男青年组也正在找教员。三个学习组谁也不愿落后。别的人看见不错，每天便都有三三五五的青年来人民校。在他们自觉自动的管理中，坚持了民校的学习。
组织民校的几点经验
一、抓住学习积极正派的干部或妇女做骨干，带动群众来学习。
二、先作充分酝酿，利用各种机会来了解他们的要求和意见，同时发现积极分子。
三、组织起来后，要及时注意学员们的情绪，不要放松半点，否则再整理就费劲了。
四、学习内容要按照群众的需要来确定；制度的规定，也一定要在民主讨论中产生出来。否则定出制度也很难坚持。
五、民校组织起来后，要注意帮助他们找教材，找教员，帮助他们选组长。
六、在学习中要注意克服急性病。如东头小组当天晚上就要求学完加、减、乘、除四种算法。遇到这种情况，要耐心向他们解释。