飞吧，幸福的雁群！——儿童剧《小雁齐飞》观后 [复制链接]

第6版()
专栏：剧评

飞吧，幸福的雁群！
——儿童剧《小雁齐飞》观后
江之水
刘厚明同志写了个儿童剧叫《小雁齐飞》，那天我到剧场去看中国儿童剧院演的这个戏，戏台上嬉闹着一群可爱的
“小雁”，戏台下也有一群欢乐的“小雁”闭不上嘴，台上台下的这些雁群一闹，直感染得我也顿时活跃起来。抬头看看台上的戏，侧身看看旁边的小观众，哪个不会发出这样的感叹：多么可爱的时代，多么可爱的生活，多么可爱的孩子们哟！
我喜欢《小雁齐飞》写的是孩子们今天的事，我喜欢它，还因为它写了我们都感到新鲜的农村孩子们的生活。
一个气象小组五个人，他们人小志大要预报天气。从开幕起，我们便被这些孩子们的志向所吸引，让我们为他们的行动担着心，为他们的失败、烦恼、波折和胜利而情绪紧张，而全神贯注，而喜怒哀乐。
剧本的主题很明朗，从一个小小的少先队员的气象小组的活动中，不难让人们看到今天孩子们广阔的生活天地，看到成人对孩子们的教育和关怀，看到孩子们那丰富、美好的精神世界。
刘厚明同志似乎有很多话要对孩子们讲，他借着这段故事对孩子们进行了多方面的教育。这里面有如何看待集体的教育，有该怎么样端正学习态度的教育，有怎么样虚心、顽强地对待困难的教育，甚至通过戏剧情节，也有一些自然知识的教育。他把这些都巧妙地写在戏里头。他塑造了几个孩子的形象，每个孩子的性格都很鲜明。他在写性格，实际上他是带着爱护的心情暗暗在指点和帮助着孩子们克服身上的某些缺点。你看，大康有点鲁莽，秀娃有点任性，金斗是个“五分钟热气”，方灵尽想找窍门“一步登天”，就连那个果园小组的姑娘吧，瞧她看不起气象小组、自己又没个主心骨的那股劲头儿，又何尝不是剧作者有心要给孩子们照一面小镜子呢！
说他写得巧，是因为剧作者没有让哪一个人站出来孤立地发表一通长篇大论，也没有让哪一个人对孩子们展开正面的严厉的批评，然而这一切思想又都无形中包含在戏里了。他写在孩子们的行动里，写在他们的转变当中，写在逐步发展的情节里了。因此这个剧本给人的印象是情节紧凑，语言简练，风格明快，意趣盎然。
看戏的时候，台下的小观众们会不时忘情地发出笑声，扬起掌声，这说明孩子们对台上的人物发生了兴趣。只是高寿老爷爷唱自己身世的那场戏，台下的小观众有点不安静，有点走了神儿，是偶然的现象，还是唱词不通俗？是小观众们听不清呢，还是听不懂？
演气象小组小组长杨蕙的演员外型很好，言语行动，像那么大小的一个孩子。她的发声也好，这就帮助她完成了创造角色的任务。演金斗的演员逗乐了台下的许多小观众，她把一个稚气里带着调皮，聪明里混合着不懂事的孩子演得活灵活现。这个孩子的可爱之处和明显的缺点，她都合分寸地表现出来了。
戏里也有一些警句，可以打动小观众的心灵。例如高寿老爷爷快七十岁的人了还口口声声谈“将来”，可惜这思想的火花只是一闪，没有能够着意加以点染。而袁老师的话，有的地方又显得说得有点过硬了，再搭上演员的手势一大，难免不让观众联想到在其他舞台上常看到过的那些政委或其他领导干部的形象。我更喜欢的是袁老师出台的那场戏，天正落雨，他撑着雨伞和孩子们挤在一张伞下。这个无言的动作丰富了袁老师的形象，戏选在这么一个场合下来做，也可以看出导演的用心，意境是很动人的。
也算是一个小小的遗憾吧，我觉得当高寿老爷爷向孩子们透露了自己心底的秘密，他也想戴红领巾的时候，气象组的孩子们似乎有点太粗心了，竟毫无理会。我设想，能不能让高寿老爷爷也来作一名少先队气象小组的名誉组员呢（其实，他已经是一名真正的气象指导员了）？那样，在升起红气球的这一天，便可以满足老人的那种崇高而美好的心愿，让孩子们亲手给他系上一条鲜红的领巾，然后再让他和我们的一群小雁挽起手来，唱着歌儿一起踏步向前！