敞开科学知识的大门——祝国产科学教育影片展览成功 [复制链接]

第5版()
专栏：

敞开科学知识的大门
——祝国产科学教育影片展览成功
司徒慧敏
科学教育电影在我国是很年轻的。我国第一个科学教育电影制片厂，开始从一个小小的制片小组建立起来，到如今也仅仅是十个年头。这个片种虽然年轻，但人们可以看得到，它已经从幼苗长成壮健的枝叶，并且开花结果。科学教育电影在我国社会主义建设中，为帮助人们普及科学技术知识，促进工农业生产，发展现代科学研究起了极其有力、极其广泛的作用。
从这一次全国十大城市举行科教片展览的节目中，我们可以看到它无论在题材、内容和形式各个方面，都展现出我国科学教育电影，确实是从幼稚逐渐成长起来；从为数不多逐渐发展到丰富多姿、逐渐满足人民多种多样的要求。所有这一切成就，都是值得庆贺；也一定为广大的中国人民所喜爱的。
列宁早在十月革命成功以后不久，就明确地指出科学教育电影应该具有“形象化的通俗演讲的性质”。从列宁在一九二○年写给最高国民经济会议的信中，可以看到他当时看了介绍泥煤的水力开采法的影片后，建议广泛放映这部电影，来推广新的生产方法。他已经很明确地指出科学教育电影对于教育人民，有它独特的功能。那种功能是其他故事电影，新闻电影所不能达到，也是不能代替的。
当然，任何时期，科学知识对于革命的人民都是需要的。科学教育电影的功能，特别在无产阶级获得政权，在进行社会主义经济建设，改变国家的贫困面貌，向自然展开斗争这一个艰巨而又悠长的时期中更为需要。毛泽东同志在《整顿党的作风》一文中所说的：“自从有阶级的社会存在以来，世界上的知识只有两门，一门叫做生产斗争知识，一门叫做阶级斗争知识。”当我国人民在战斗中已经掌握了丰富的阶级斗争知识，并且运用了它，获得了胜利，建立了人民的政权，那么要更进一步去掌握丰富的生产斗争的知识，就成为当前最重要的课题了。因为必须掌握了这门知识，才能更好地建立我国的经济基础，发展我国革命的各项事业；也必须掌握了这门知识并且很好地运用了它，发展我国的科学技术，建立我国的现代化工业，现代化农业，现代化科学文化，现代化国防，才能保证我们政权的巩固。科学教育电影就大有可能，为我们敞开科学技术知识的大门，让我们有最大可能获得生产斗争的各项知识，为建立现代化工业，现代化农业，现代化科学文化，现代化国防创造条件，培养基础。
科学教育电影所以为人们所喜爱，是由于它比较任何一种传播科学技术的方法都更活泼，更生动，更细致，更入微，更富有表现力，更易于为人们所理解。它可以利用电影表现上的各种可能性，使人们可以看到他们用肉眼所看不到的微观世界，也可以扩大眼界，到宇宙空间。从科学教育电影中还可以看到人类和各种动物的体内活动，机械的内部活动，植物生长状态等。超高速度的无线电活动，炮弹火箭的运动都能用科学教育电影的拟像或特殊摄影技术表现出来。这一切虽然可以用文字去描画，或者用其他的形式方法来阐明，但是总不如用科学教育电影表现得那样的具体，那样的显明有效和容易理解。因此，我们可以断言：科学教育电影，在各种文化艺术领域中，是最有效，最直接地促进生产，推动科学发展的工具。也正因为如此，所以它为人们所喜爱，成为建设社会主义时期的一种重要的、有效的宣传教育工具。
科学教育电影，也是帮助人们认识世界，从而改造世界的有力工具。毛泽东同志在《实践论》中所论述到的：“认识的过程，第一步，是开始接触外界事情，属于感觉的阶段。第二步，是综合感觉的材料加以整理和改造，属于概念、判断和推理的阶段。”科学教育电影，在许多场合，许多情况下，可以帮助人们，加速这个认识过程，教育人们以辩证唯物主义观点去洞察世界各种事物的变化和发展。
这一次展出的节目中，首先我们可以看到我国科学教育电影工作者在这一时期中，响应党的八届十中全会的号召，贯彻以农业为基础，以工业为主导的发展国民经济的总方针，把我国农业技术改革，实现农业现代化放到最重要的地位上来，所以我们的年轻的制片工作者以极大的热情，充沛的创作力量去完成了《金小蜂与红铃虫》、《花为谁开》、《巧种多收》、《绿色工厂》、《蓖麻蚕》、《白菜的三大病害》、《颗粒剂防治玉米螟》、《保养拖拉机》等等农业题材的影片。这些农业题材影片中，也可以看出选题适时紧紧配合当前党和国家的方针任务。除了一些说明植物生长培植的基础知识外，特别着重在这一时期中所急迫需要的植物保护的方法。工业题材如《石头织布》、《车床的喜悦》等在展出节目中也占有一定的比重。为一般人所喜爱，也为一般人所需要的普及知识片有《斜面》和获得第二届电影“百花奖”中科教片最佳奖的《知识老人》。生理卫生方面的一些影片如《预防近视》、《战胜中毒性痢疾》、《从小锻炼身体》等也是当前群众最需要的知识。作为配合增产节约运动，最好不过是展出像《巧裁缝》、《巧用边角料》等影片。这些影片不仅是介绍中国劳动人民在各种困难条件中创造出经济、合用、精美的成品来，也不仅是技术方法的推广，而更重要的是既具体而又生动有趣地描述了这种增产节约、兢兢业业的为国家积累财富的高尚精神，使观众学得了技术方法，又受到了思想教育。
我们的科学教育电影工作者，遵循着党所指引的方向，以极大的努力把工作重点放到农业科学教育上来，这当然是我们科学教育电影的新气象，这也是亿万中国人民所欢迎的好事情。不仅如此，我们的科学教育电影工作者在工作中，在表现方法与表现形式中，也创造出不少新的、优秀的成绩来。
《金小蜂与红铃虫》，仅仅以二十分钟上下的时间，非常生动有趣地描画了红铃虫危害棉花的种植，科学家们发现和培养红铃虫的天敌金小蜂的经过和最后金小蜂如何战胜红铃虫等等，事情并不曲折，但表现得比故事还更加生动活泼，引人入胜。当金小蜂在红铃虫身上千方百计展开斗争的时候，其紧张程度不亚于故事片里的正面人物和反面人物之间剑拔弩张的斗争。当金小蜂在红铃虫身上产卵的时候，那微小动物的轻巧的生命安排使人们感到新奇。当然最重要的不是这些引人感到兴趣的地方，而是它通过一系列生动活泼、引人入胜的形象来说明了这种自然现象，使农民获得了有益的知识，同时也反映了我国农业科学的巨大成就。
《金小蜂与红铃虫》在摄影技术上也是非常出色的，特别是那许多放大摄影画面拍摄得极其美妙。在摄影师和导演的通力合作下，捕捉到许多很有表现力、很能说明问题的昆虫的动作，这是极其难得的。
彩色片《花为谁开》，说明由植物的花朵变为果实的成长过程。影片主要以庄稼和果物作为实例。这是一般群众容易懂的事情，谁都知道开了花就会结果，然而开了花不能结果或者结得不好的原因就不是那么清楚了。所以这部影片对于农作物的管理培植工作，会起很好的教育作用，是教授任何一个农民应有的一种基础知识。
影片色彩美丽，加上用定时定格摄影，把植物的生长状态拍摄下来，如同花儿在春天的气息下欢腾起舞，使观众获得了知识，又得到了美的感受。
《巧种多收》描写植物协作生长情形，说明农田间种如果安排得好，不独两种或多种植物相互无害，反而有利于生长，会获得更好的收成。
影片用非常通俗易懂的语言和画面结合起来，比如说两种植物是“好邻居”“好朋友”，说玉米是“高个子”，说大豆是
“矮胖子”之类。农民们一听到这种说法，一下子就明白，再经过画面的表现，印象就更深刻了。
《知识老人》把人们日常接触的事物，如天有多高？在我们身体以外的是什么东西等等，深入浅出地说明了道理，而采取的形式又能引起人们的兴趣，这也是很有意思的。
以上列举几部在展览中展出的影片为例，主要在于说明这许多影片，除了题材内容适合当前的需要，而影片的表现形式，技巧也非常优秀，美妙地表现了影片的内容，比之以前确有很大的进步。
由于我国科学教育电影工作者很好地遵循党所指引的方向，同时，又掌握了熟练的技术技巧和优美的表现形式，生产了许多配合当前形势所需要、具有紧密地为社会主义建设、为普及科学技术知识、为发展科学研究的影片。这些影片必然为群众所欢迎。
听听群众看了影片的反应，使我们信心更强了。上海市郊松江县山阳公社华新大队一位女社员看了《金小蜂与红铃虫》以后说：“我们这儿是赶鸡去吃红铃虫的，虫多了，鸡也吃不光。药水打也不及金小蜂来得见效。”她也许还没有见过活的金小蜂，只是从影片上看到，她已经获得了知识，建立了信心。
其他农民看了《巧种多收》，认为“对生产有帮助，是增产的好门路。既不浪费地方，又能种好庄稼”。北京郊区黄土岗人民公社社员看了这部片子以后，一位社员金兰说：“间作问题，此地有些人不懂它是什么科学道理，有的胡间作，把小白菜和洋白菜种在一起，结果什么都长不好，看了影片《巧种多收》说清了科学道理，事情就好办了。”
这里不过举一二个例子说明我们的优秀科教影片，确实给群众解决了问题，得到群众的称赞。当然群众也必然还会提出这样那样的要求，也必然还有不够满足之处。特别是当前许多地区的农民，还不容易看到科教片，更不容易看到他们最急需看到的题材，在这种情况下，我国电影工作者，仍须做许多的努力。为工农业生产服务，为普及群众知识服务，为发展科学服务的道路是很宽广、很远大的。愿我们的科学教育电影工作者，更好地与科学工作者合作，更好地倾听群众的意见，接受群众的要求，加倍努力，在已经获得的丰硕成绩之上，百尺竿头更进一步。