教学质量的标志是什么？ [复制链接]

第2版()
专栏：读者谈

教学质量的标志是什么？
去年十二月九日《人民日报》的《良乡中学面向农村培育新型劳动者》一文，我读后深受感动，得益非浅。
良乡中学把树立劳动观点、培养工农感情作为学校的重要任务。学校里充满热爱农村、热爱农业的风气。毕业生除了一部分升学以外，许多人都是“来自农村，回到农村”。学校把毕业生回到农村后的实际表现，看作是检验教育质量的一个重要标志。
有人以学校的升学率作为学校教育质量的唯一标准。开口就是：你们学校的毕业生有多少考取了高一级学校？很少谈到回农村的毕业生的情况。学校的教育质量是反映在多方面的，要看他们贯彻执行党的教育方针的情况，要看德育、智育、体育全面发展的情况，更要看毕业生参加工作以后的实际表现。良乡中学把毕业生回到农村后的实际表现，看作是检验教育质量的一个重要标志，这并不意味着降低知识水平。他们的物理、化学、生物、地理、数学等科的教学，都能适当地联系农村实际，使学生们回到农村以后，能够很好地利用这些知识。这才是真正把书本知识和实际结合起来。这才是具体地贯彻执行了教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合的方针。
我们学校也是一所农村中学，自一九五八年成立到现在，除一小部分升学外，已经为农村输送了初中毕业生二百四十多名。有的担任了生产队会计，有的担任了记工员、监察员，有的担任了共青团支部书记，有的担任了团小组长，成了农业战线上的新生力量。但是，我们和良乡中学相比，还差得很远。今后，我们要把面向农村的办学思想根子扎下来，认真地、全面地贯彻执行党的教育方针，培养有社会主义觉悟有文化的劳动者。
江苏常州市十二中 陆文晋