大连交通公司的工人教育 [复制链接]

第3版()
专栏：

　　大连交通公司的工人教育
大连交通公司的工人教育，已有近四年的历史，在一九四八年以前，是以政治教育为主，要求提高工人阶级觉悟，建立新的劳动态度。一九四八年以后，在工人已有的政治基础上，提出大量培养建设人材的教育方针，除政治教育外，并系统地进行科学知识与技术理论的教育。一九四八年八月“工人之家”俱乐部修建完毕，技工学术设在此地，统一领导全公司的职工教育。至一九四九年开始进行正规教育，按文化水平，业务性质，划分了三十个班，并逐年升级，要求四年内，使全体职工达到初中程度。
　　　　组织领导
在组织领导上，由经理、厂长、处长、工会主席、文教部长、技工学校的校长及主任等十一名组成校务委员会，决定整个教育方针与教育计划。技工学校下设教务处，领导各学习班的政治教师、文化教师、技术教师等，其中专任教员七名，其余是不脱离生产的厂长、人事股长、技师、职员等兼任；除此统一规定学习内容、编制学习材料、研究教育方法等。再有指导处，领导各学习班主任，负责生活管理。班主任下有组长，组内设有文娱、壁报、学习委员和小先生。学习班的划分一部分是专修班，学员是脱离生产的工友，以培养技术人材为目的的（半日学习半日实习）；一部分是电车、汽车的司机与车务员，是业余的，共分三个班，甲班是初中二年程度，乙班是高小程度，丙班是初小程度，每天学习三小时，半年为一学期，学习技术的基础知识代数等；一部分是电车、汽车工厂的工人，他们分电气与机械两个班，每天学两小时，一年为一学期；一部分是公司本部的职员，分两班，学会计，甲班学成本计算，乙班学商业会计。另外有极小部分的文盲，参加识字学习。除此还有一文工班，是业余文工团学习业务的地方。在学习制度上有考试制度，每月每学期进行考试，升级制度按每学期考试成绩、学习效果来升级，丁级班（识字班）升到丙班，再升至乙级班、甲级班，最后升入专修班。
　　　　生活管理制度
在生活管理方面，亦有各种制度，如教育规则、请假规则、食堂规则、奖励与处罚条规，阅书规则、物品管理制度。这些制度是通过工人自己讨论，大家自学遵守，负责检查这方面工作的是指导处。
　　　　“工人之家”
文化教育的设备上比较完善，“工人之家”俱乐部里有容纳一千作人的大礼堂，除开会外，可演剧；有图书室，阅报室，置各种书籍杂志三千五百余册，内有沙发等；有展览室三处：①工务展览室，包括工务机械的模型及摘选说明，②公司业务展览室，包括各种业务统计表，经济收支等图表，③工会工作展览室，包括工人学习，生产创模成绩；有教室九个，可容纳五百多人；有宿舍、食堂、理发室、浴室；有运动场，分足球场、篮球场、秋千、杠子、摔跤场、跳高、跳远、冲浴器等；有公园，内设座谈池、讨论桌、茅亭、喷水池、花坛、树木等；此外各个支会都有教室、文娱的简单设备。这种建设在工人的文化生活上来说，是很必要的，但必须在发展生产的前提下，积累了财富，才能如此改善工人的物质文化生活，因此，在当生产未有发展起来的时候，这方面的建设是很困难的。
　　　　几个问题
从大连交通公司的工人教育中，我们可以看到以下几个问题：
一、翻了身的工人，政治文化要求非常强烈。在交通公司，十六岁至二十五岁的青年，占百分之九十，当有了一定的政治觉悟后，就迫切要求提高文化、技术。只有解决了这个要求，他们才能感到自己有无限的前途，并加强主人翁的责任感。从一九四八昕起，车务员、司机等流动现象基本消灭，过去一般人都感到这行手艺没出息，而经常流动，现在都反映这样学习下去真好，四年就等于初中毕业，将来还可入专修班，因此安心下来，好好工作。
　　　　建立正规补习学校
并且由于政治上技术上的提高、进步，在生产竞赛运动中发挥了很大的积极性，自一九四八年统计，合理化建议（创造、仿造）达七十四件，并涌现大批功臣、模范。因此，要使工人阶级担负起经济建设的任务，必须从长期打算，建立正规补习学校，培养大批经济建设人材。（现在整个交通公司，从行政管理到工会干部，除经理外，全是从工人中提拔出来的；并有二百四十六名干部、汽车司机、会计等调至外区工作。）
二、在学习的组织和领导上，必须有严密的分工，有统一的计划和长期的打算。
负责各方面工作的同志都实行专现制，不流动，如教那一门课的教员专教那一门。另外，每年级都有一定的学习计划，分基础学科和专修学科，半年算作一学期，一年一升级，因为这样才可能使工人的教育正常的坚持下去，并在逐年的升级中得到提高，以达到培养高级的交通工业的建设人材之目的。
　　　　改进教学方法　改造教师
三、教学方法与师生关系：这主要是脱离生产的专任教师的问题，他们是知识分子，很少与工人实际接触，因此，对他们来说，教学方法的改进，也就是知识分子与工人的结合和知识分子改造的问题。
开始时，在教学方法上教条式照课本讲，以后工友提意见，又转而象对小学生讲课一样，举一些过于浅显的例子或与工友实际生活相差很远的例子。
另外有些教师对学生的态度也有毛病，如对学生态度上不一致，有的好，有的歧视，对打瞌睡的学生则到跟前去拍打，这样就引起工友的不满来，形成师生关系极不融洽。
后来是这样转变的：首先尽力使教师与工友打成一片，教师深入班内及特发现问题，如教师参加学生自修和讨论，教务室成立教学研究会，共同讨论，先实验教学方法，有问题和困难时，由教务主任帮助解决等。
学校场任教师与在职教师互相学习，交流经验，讨论学习如何结合实际。在学员方面则加强互相帮助，程度高与程度低的学员结合起来，高的随时帮助低的，如果不懂则反映给教师，教师再详细解释。大组长有时参加教学研究会，一方面反映实际情况，另方面也可以进一步帮助别人。
除此，在教师的教学方法上，必须解决一个重要思想问题，即对工人的认识，工人虽然文化水平低，但是他们具有近代化的生产知识，理解力强，因此对工人不但不能视如小学生，亦应区别于中学生。过去半年中充分证明了这一点，专修班的学生半年内，即学会代数、三角、几何，等于中学好几年的课程。另外，专修班学员的程度不一致，有五年的十年的，但其接受程度都一样，且五年程度考试成绩有些超过十年程度的。
在师生关系方面是这样处理的：对学员进行尊师教育，不准摔摔打打，有意见反映给班长，由班长、人事科长会同教师一起解决。每月月终学生与教师开一次联席会进行自我检讨。另外有教务干事等随时搜集学员意见，供给教师。
对教师则启发其民主思想，并虚心的向工人学习，后教师转成谨小慎微，则教育其大胆负责，对学生多采取民主讨论方式解决问题，如打瞌睡则领导大家讨论好不好，怎样纠正等，这样使教师逐渐的改造进步，师生关系也逐渐的密切起来，教学效果也逐渐提高。
　　　　注重文化教育　系统进行政治教育
四、在学习内容上，注重技术理论与物理化学及自然等常识，而且根据工友的需要编印了各种教材，但政治学习上，没有有系统的进行，过去学习了一些中国革命的基本问题，还有一些临时性的政治教育，除此没有更有计划的进行系统的政治教育，求得逐步提高，这是目前旅大职工教育中普遍存在的问题。
　　　　改善业余活动设备
五、工人的业余活动场所，设备应尽量求得完善，尤其是学习方面，因为白天整日的劳动，如果行到一个舒畅的地方，不但会解脱疲劳，而且精神上轻松愉快，学习效果大，又乐于参加学习，这样工人就不会感觉学习是苦恼的事情，特别这些与工人生活联系最密切的地方的改善，工人才会从内心感到今天真正的做了主人，确实与过去不同了。
在“工人之家”俱乐部里，每到下班时，吃饭和学习前后可以看到三三两两的工友，分布在各个活动场所，有的在图书室的沙发上看报、读杂志；有的在展览室参观学习考试中的成绩；有的在运动场里打球、攀杠子、打秋千、摔跤的、玩木马的；有的在公园的石棹上写日记，有的唱歌……总之到处都洋溢着工友们劳动后的愉快，欢笑，这就说明了这样设备的重要。