认识飞跃的一例 [复制链接]

第2版()
专栏：

认识飞跃的一例
黑龙江省哈尔滨市第一工具厂工人　孙锡仲
马克思主义认识论告诉我们，物质可以变成精神，精神可以变成物质。这是日常生活中常见的飞跃现象。
学习马克思主义认识论，联系我们小组的生产过程，也常遇到这样的飞跃现象。去年上半年，我们小组接了一批磙刀生产任务。按正常的老办法加工，每班只能干四五个。可是这批活要得很急，必须每班加工十五个左右，才能完成任务。增加车床吧，没有这个可能。怎么办？大家动脑筋，先复核车床效能，开最快速度也只能干六七个，仍然不能完成任务。我们想，机床的潜力就这么高吗？是它不能再提高了，还是我们没找到提高效率的方法呢？大家认为不是前者，而是后者。因为人们的认识是随着实践的继续发展而不断丰富和发展的。我们总结了以往生产实践的经验，在车床上干活可以正切削，又可以反切削。如果安上两把刀，正反两面同时切削，一定会提高生产效率。试验结果很好，只是反切削那面眼睛看不见，不好照顾尺寸。若是把加工分两次进行，粗加工用正反切削，精加工用正切削，不就解决问题了吗？实践证明，加工磙刀，运用粗精两序加工的方法，可以大大提高加工进度。加上其他方面的改进，结果每班能达到加工十三四个。
工作方法是不是正确地反映客观外界的实践规律，还要由实践来检验。实践的检验，是认识过程的又一次飞跃，这次飞跃意义更加重大。只有经过这次飞跃，才能证明人们的认识是否正确，也才能丰富和发展认识。由一刀一刀地加工变成粗精两序双刀加工，就是认识不断丰富和发展的结果，也是人的认识由不知到知，从知道不多到知道得更多，这样一个不断发展、不断完善的过程。通过这一事例，我们体会到，马克思主义的认识论，是我们认识和改造客观事物的锐利武器。我们要认真地学习马克思主义的革命的认识论，来自觉地掌握它，运用它，使它变成我们改造世界的武器。