把社会主义教育和生产实践密切结合起来 华东农村揭露生产矛盾推进春耕 六省一市农民摆成绩摆问题找原因订规划争先进争丰收 [复制链接]

第1版()
专栏：

把社会主义教育和生产实践密切结合起来
华东农村揭露生产矛盾推进春耕
六省一市农民摆成绩摆问题找原因订规划争先进争丰收
本报上海十一日电　华东地区农村通过揭露和解决生产斗争中的矛盾（即华东各地所说的揭生产斗争“盖子”）的活动，激发了广大干部社员的生产积极性，推动了比学赶帮运动，推进了春耕生产。目前，大批干部纷纷深入生产队，在春耕第一线上做政治思想工作、种试验田、参加劳动，帮助解决生产中的问题。
华东六省一市广大农村干部和社员，经过一年多的社会主义教育，思想觉悟有了很大提高，加上去年绝大部分地区得到丰收，普遍要求把今年生产搞得更好，进一步巩固集体经济。中共中央华东局和各省市委，为了把群众高涨的积极性更有效地发挥出来，决定从二月份开始抓住春耕大忙之前的有利时机，广泛发动群众，揭露和解决生产斗争中的矛盾，进一步做好农村工作，把全区农业生产推向新高潮。
这一活动主要是从生产入手，发扬成绩，总结经验，揭出缺点，分析原因，提高各级干部领导思想，改进工作作风和方法，充分调动广大干部和社员集体生产积极性。各地在具体做法上一般是：对照本地和外地的先进经验，运用一分为二的辩证方法，干部和社员一起摆成绩，摆问题，找原因，订规划。摆成绩时，先摆集体成绩，再摆个人进步和对集体的贡献。并在此基础上，评选了先进集体单位和先进社员。因此，这一活动是将农村社会主义教育运动和生产实践结合起来的重要步骤，是使各级干部学会用科学态度和方法来领导农业生产的必要一课，也是更好地开展比学赶帮运动推进生产的重要途径。
不少地方的干部和社员，通过这个活动，既具体感受到党的政策的正确和人民公社制度的巨大威力，也看到了自己工作上、生产上存在的问题。例如，有的地方的干部作风不够民主，遇事缺少和群众商量；有的地方的干部不能坚持以身作则经常参加劳动；有的地方的干部缺乏远大理想，满足现状；有的地方贯彻党的政策不够完善。因此影响了群众生产积极性的更好发挥，妨碍了生产的进一步发展。
由于摆了成绩又摆问题，先进队看到了自己的不足，力争先进更先进；一般队认识了甘居中游思想的危害性，增强了赶先进的信心；后进队肯定了成绩，干部和社员受到了鼓舞，找到了落后原因，知道今后劲应该往哪里使。这样，就有效地促进了当前的春耕生产。福建福清县音西公社音西大队有些干部和社员，看到本队去年平均每亩产粮一千零四十五斤，就产生了增产到顶的思想。在找问题的活动中，他们知道闽侯县凤港大队和连坂大队粮食单产比音西高得多，而且自己队里还有四百亩低产田没有改造好，不禁大吃一惊。他们立即行动起来加紧备耕。山东菏泽城关公社赵楼大队的干部认为只要能完成国家征购任务，社员能吃饱就行了，对二千亩淤洼地长期不加治理，因此常常遇涝受灾，成了后进队。这次社员批评了这件事，干部也作了检查，认识到过去把社会主义农业生产只看成是为了解决自己的吃穿问题，没有把它当作革命事业，是一种自甘落后的态度，必须立即改变。在解决思想认识问题以后，干部和社员劲头就来了，一气打了两眼机井，挖了一千五百多米排水沟。江西新建县珂里大队的干部和社员，春耕以前还有向国家贷款要肥的思想，如今树立了自力更生、奋发图强的信心，决心赶先进。
许多干部在这一活动当中，更加认识到要争取农业增产，必须讲究种田的科学。在生产技术措施上，该做的事情不去做，能做好的事情没有做好，这实际上就是对种田缺乏科学态度。
各地通过摆成绩的活动树立了大批标兵，便于就近比学赶帮；通过摆问题，明确了本单位的主要问题，便于带着问题学先进、赶先进，因此最近华东农村的比学赶帮运动比前一时期开展得更广泛、更深入了。据福建省统计，各县共评出二万六千多个先进集体单位，十二万二千多个先进生产者。这些先进单位和先进个人，成了全省广大农村干部和社员学习的榜样。
目前，华东农村大部分地区找生产斗争中问题的活动已经基本结束。但是，还有少数单位的工作还做得不够深透；有些单位在找出了问题以后，在制订改进措施中抓不住要害。各级领导干部深入第一线后，正在帮助这些单位继续做好这项工作。（附图片）
左图：浙江平阳县城西公社沙岗大队的社员在麦田里劳动。
徐永辉摄
（浙江日报供稿）