分析矛盾　解决矛盾 [复制链接]

第2版()
专栏：

分析矛盾　解决矛盾
西北国棉二厂工人　高志娥
我们准备车间劳动模范吕萍，是我省多年的先进生产者。她的台时产量高，质量好。在比学赶帮运动开始，对于追赶她，我的信心不足。党支部组织我们学习毛主席关于在战略上藐视困难，在战术上重视困难的思想后，我的思想开了窍，认识到不敢赶吕萍，实际上是在战略上被困难吓倒。于是我就下决心赶吕萍。在赶的当中，我又重视困难，虚心地学习吕萍的操作特点。这样我的台时产量很快提高到零点七八九轴，创造了最新纪录，赶上了吕萍。车间把手分纱和手提筘刀改为脚踏筘刀和分纱盘联合使用的操作后，我费了很大的劲，产量反而降低了。是什么道理呢？我向毛主席著作请教，毛主席说：“不论做什么事，不懂得那件事的情形，它的性质，它和它以外的事情的关联，……就不能做好那件事。”我当时没有掌握新机具上的具体情形、性质和规律，只是盲目地一味蛮干，当然不能把生产搞好。我懂得了这个道理，就在生产中摸索机具的脾气，找问题的原因，发现我压筘刀爱掉纱、筘乱、纱盘和筘刀使用不连贯的毛病。我总结了以往的经验，作了改进，心里想，问题可能解决了。经过试验，还是不行。问题究竟在哪里呢？我又想起毛主席的另一教导：“人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观外界的规律性，如果不合，就会在实践中失败。人们经过失败之后，也就从失败取得教训，改正自己的思想使之适合于外界的规律性，人们就能变失败为胜利”。通过实践，反复地观察和检验，我终于又找出了动作不连贯的毛病，积极作了改进；这样，我又第二次创造了新纪录。这使我认识到，穿筘生产规律同认识自然界和社会发展规律一样，是由不知到知，由片面到全面，由现象到本质的过程。如果不下苦功夫，不动脑筋，就很难获得真正的认识。后来，每干一天，甚至每一个轴，我都要想一想：质量好或坏，产量高或低的问题在哪里，为什么？直到找出原因为止。近几年来，在翻改品种多的情况下，我遵循着毛主席教导的方法，努力寻找和掌握各种不同的机具、纱支的规律性，分别采取相应的措施，适应了生产的需要，不断地赶上了先进水平。
我创造了第二次新纪录以后，感到再无法提高了。学习了《矛盾论》，使我知道了“事物发展是无止境的”；看问题要用“两点论”的观点，认识到提高技术到什么时候也不能到顶。为了不断提高技术，推动生产不断地向前发展，我利用空隙时间，分别到三个班看同志们的操作特点，把她们的长处，一一学习到手，加以综合提高。这样，我又接连创造了第三次新纪录，并且在咸阳市技术比武中，获得了技术冠军。
毛主席说：“任何运动形式，其内部都包含着本身特殊的矛盾。”“不同质的矛盾，只有用不同质的方法才能解决”。原来，我们小组的生产搞不好，组长很着急，我也很着急，就是缺少办法。掌握了“矛盾特殊性”的原理以后，使我知道了各种事物都有其特殊的本质。我们小组的生产计划没完成，是由于各个组员都各有其特殊的情况和原因，有的是思想问题，有的是技术问题。就是思想问题也不相同，有的是由于过多考虑个人利益，有的是由于家庭或婚姻方面存在一些问题。根据不同的情况，我们就采取了不同的方法去解决，一把钥匙开一把锁，个别地去做工作。有一天，我们小组里有个同志的生产计划没完成，生产组长在会上批评了她。会后，这个同志的情绪不高。怎么办呢？要解决矛盾，就必须深入到事物里边去，抓住事物的本质。经过深入了解，才知道她把棉袄放在家里，天冷衣单，冻得她手指不灵便，影响了生产。我就向组长反映，组长向她道歉，还准了她半天假把棉袄取来，问题得到了解决。还有个同志，她长期没有完成生产计划，下班不愿开会，不参加学习，大家认为她思想落后。我想，世界上一切事物都是不断发展和变化的，有些人落后，只要好好帮助他，也会变为先进。我就主动接近她，了解她。原来她家里的小孩没人管，她又常常生病，这样就影响了她的休息和生产。我和大家一起学习《矛盾论》时，提出这个问题进行讨论，大家统一了认识，认为像这样家中有特殊困难的同志，大家都应该特别关心她体贴她。从此以后，我们就利用空闲时间主动去帮助她洗衣服，照管孩子。她感到很惊奇，问我：“为什么大家对我这样好？”我告诉她：“这是因为大家学习了毛主席著作，提高了认识，才这样做的。”她说：“我也参加学习，和大家一同前进！”她经过学习，提高了觉悟，工作很积极，不久就被评为红旗手。
过去，我们小组在生产上出现了一些问题，组长有时就发脾气，使大家心情不舒畅，意见多，矛盾大，生产也搞不好。我们重新学习《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，懂得了“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决”。我向组长建议，让大家坐下来，心平气和地进行讨论。这样做了以后，大家找出了生产上出疵点的原因，提出了改进的办法，心情舒畅地搞好了生产，小组月月、季季、年年全面地完成了生产计划。从一九五八年以来，我们一直保持了先进小组的光荣称号。
学习了一段时间之后，支部让我作学习小组辅导员。在辅导学习中，我注意有的放矢的辅导，适应了形势的发展和客观情况的要求。开展比学赶帮运动中，有的同志认为：“先进老是先进，落后永远落后，先进、中间、落后，到什么时候都是消灭不了的。”针对这种思想，我就根据事物不断发展和变化的规律，联系实际，详细讲先进、中间、落后在什么时候都存在；但是对具体人来说，不能说谁先进老是先进，谁落后永远落后，主要是看个人主观上努力不努力。如果先进的不努力，也会变成落后，中间和落后的如果加把劲，就能赶上和超过先进。紧接着就组织大家进行讨论，加深认识，树立了学先进、赶先进的雄心壮志。同时，争“五好”的风气也更加浓厚了。有的同志曾认为：“先进是领导培养的，自己进步慢是因为同志们不帮助，领导上不重视。”我就给他们讲内因和外因的关系，说外因是条件，内因是根据，外因是通过内因起作用的。别人的帮助，通过自己的主观努力，才能进步。毛主席说：“鸡蛋因得适当的温度而变化为鸡子，但温度不能使石头变为鸡子”。还拿劳动模范吕萍作例子。她和我们一样，一块进厂，干同样的活，得到领导上的同样帮助和培养，可是她进步很快，较早地参加了党，年年出色地完成生产计划，保持多年的先进；而我们有的同志却思想进步不快，老是不能完成生产计划，这是主观努力不够。这么一讲，大家感到很亲切。