从实际需要出发　实行“两条腿走路” 江宁农村采取多种多样办学形式 [复制链接]

第2版()
专栏：

从实际需要出发　实行“两条腿走路”
江宁农村采取多种多样办学形式
原来办学较少的村庄和生产队，新办了四百多个完全小学、简易小学和识字班、识字组。许多贫农、下中农看到自己的孩子会记工分、算账、开条子、写信，欢喜得流着眼泪说：孩子们在共产党领导下，到底不像我们再做睁眼瞎子了。
据新华社南京电　从去年秋季以来，江苏省江宁县在原来学校比较稀少的村庄和生产队里，新办了四百多个完全小学、简易小学和识字班、识字组，全县吸收了一万六千多名适龄儿童入学，其中百分之九十以上是贫农、下中农子女。
江宁县农村小学教育的新发展，是他们贯彻教育工作中的阶级路线和“两条腿走路”的办学方针的结果。在这以前，这个县的教育部门曾经在全县各公社和生产队进行了一次调查访问，了解贫农、下中农子女入学的困难，征求他们对办学的要求和意见。在调查中，他们发现，有的农民子弟早晚要参加一些辅助劳动，和学校的上课时间凑不上；有的学生家长嫌学校隔山隔水离家远，孩子上学不方便；有的人说，家里的孩子多，学校的费用负担不了；也有的人说，孩子读了几年书，不会记账，不会写信，感到学了用处也不大。于是，他们便决定从合理地调整学校布局、采取多种多样的办学形式、使教学内容适应农村需要、减轻家长的经济负担等方面着手，来普及农村小学教育，尽量便利贫农、下中农子女入学。
有的地方将原有的一个多班级的小学改为几个单班小学，增加了教学点；有的地方在一所学校里附设几个识字班，吸收附近的农民子女入学识字。经过调整，原来因为路远没有入学的儿童相继入了学。上坊公社赵家山村过去由于儿童要到外村上学，家长不放心，全村学龄儿童都没有读书，现在村里开办了一所简易小学，学龄儿童都入了学。
新办的简易小学和识字班、组，按照当地实际需要和农民的要求，设有全日班、半日班、早班、中班、晚班或季节性学校等，农民的子女可以根据自己的具体情况参加学习。有些完全小学招收了插班生，吸收以往中途辍学的儿童重新入学。并且对一些要参加家庭辅助劳动和家务劳动的学生，给予一定的方便和照顾。淳化公社殷举村一带的贫农、下中农子女，每年夏秋季都要为生产队放牛，直到十月下旬不放牛了，才能入学读书。这个村里的小学就把他们组织起来单编一个学习班，实行冬闲整天学，小忙半天学，大忙停学的办法。六郎公社花塘小学了解到附近大部分农民子女要帮助家里养猪、放羊、烧饭、带弟妹，开办了一个夜班，每天晚饭后上两节课。
简易小学和识字班、组的教学内容，大多按照急用先学的办法，主要教语文、算术两门课程，达到“四会”（会写毛笔字、写应用文、打算盘和记账）。许多贫农、下中农看到自己的孩子会记工分、算账、开条子、写信，欢喜得流着眼泪说：“孩子们在共产党的领导下，到底不像我们再做睁眼瞎子了。”
这些简易小学和识字班、组，都处处为农民打算，设法减轻他们子女入学的经济负担。一般教师除了自己参加一部分生产劳动外，他们的工资大多来自生产队的公益金，和由家长补贴一两个劳动日来解决。学生所需要的书、簿本，都尽可能精打细算，利用废物或自己做，以节省费用。