读《儿童文学》 [复制链接]

第6版()
专栏：

读《儿童文学》
茅盾
五六岁的孩子缠着爸爸妈妈讲故事，七八岁的孩子自己会找“小人书”，看不懂文字说明就找大人讲解；十来岁的孩子呢，那就见书就啃，做大人的就怕他们啃了不卫生的东西。这些，我们做大人的都有同感。细算起来，全国一年出版的少年儿童读物，确也不少，可是，当孩子们伸手要东西的时候，往往不知道给他们什么好。这，至少，我自己有这个经验。
正因如此，读了《儿童文学》第一、第二、第三期以后，我松了口气，对自己说：这至少可以满足孩子们部分的如饥如渴的需要了！
《儿童文学》出版以来，早已有口皆碑。不劳我再给它宣传，它早已供不应求。我这篇短文，一来是，作为家长的我，对于我们的儿童文学作家们表示热烈的感谢。二来呢，感谢之余，犹有所求。
已出的三册《儿童文学》的特点是：品种多，可以满足不同年龄的儿童和青少年的需要。何谓品种多呢？拿已出的三期来说，每期都有这样的作品：一、进行革命传统教育的，二、进行阶级和阶级斗争教育的，三、国际时事（同时也是无产阶级国际主义教育）和科学知识。这三大类中，就有童话（寓言式）、儿歌、儿童戏剧、小说、散文等等，花色很多，在一定程度上，可以满足青少年和儿童们的不同的审美要求。
广播电台已经广播过《狐狸打猎人的故事》（金近）、《小狮子找奶妈》（丘德平）、《我有个好爸爸》（露菲）等作品，电视台表演过《打电话》（柯岩）、《小马克捡了个钱包》（刘厚明、马联玉、果青）。这几篇在思想性和艺术性上，各有特点。《狐狸打猎人的故事》是寓言式的童话，意义深刻而用笔浅显，十分难能可贵。狐狸的“神话”只能吓唬那个从来没有战斗过的猎户少爷，这在不同年龄的儿童和少年能够各就其认识程度之高低而各有会心。《小狮子找奶妈》，用极富风趣的笔墨介绍科学知识。《小马克捡了个钱包》的故事，看来颇为怪诞，而实际上是揭露了美国生活方式的本质。
第三期的“友谊之歌”，登了四篇散文和游记。在儿童文学的花园中，这是新开垦的一角，却已放出了美丽的花朵。这不但介绍了各国的风土文物，也培育了小朋友们的无产阶级国际主义。
《在路上》（刘真）、《月牙儿初上》
（茹志鹃）、《小北大荒人》（吉民），这三篇各有风格，主题思想大致相同，而使我最为钦佩的，是在短短的篇幅里写出了活生生的几个人，有小孩子，也有大人。文笔的清丽又其余事。写学生生活的作品，不但有教育意义，而且故事能别出心裁，不落套，例如《画春记》（王路遥，第三期）。
总而言之，三期的《儿童文学》内容丰富多采，有教育意义而又符合儿童的兴趣。我们感谢各位作者，也感谢编辑同志们的煞费苦心的安排。但是感谢之余，犹有所求。求的是什么呢？
第一，希望以后每一期都能保持百花齐放的精神，在题材、体裁、风格等等方面，尽量多种多样，使其能够满足不同年龄儿童的不同需要。就已出的三期看来，适合于小学低年级学生的作品还嫌少些，适合于学龄前儿童的，就更少了。希望今后能适当增加。
第二，用新旧对比的方法进行阶级教育的作品，在已出的三期中占了一定的比重。这些作品都很有教育作用。但是，另一方面，描写新时代儿童的风貌，启发少年儿童们树雄心、立壮志的作品，相形之下，却少了一些。希望能在这方面加强。
第三，儿童文学除对少年、儿童进行思想教育而外，也负有扩大儿童眼界（包括历史、地理、自然科学的知识），诱发儿童想像力的任务。两者的结合，应当是我们追求的目标。我希望将有更多的游记、科学小品、科学幻想小说等等，在进行思想教育和扩大视野、诱发想像力相结合的情况下，提供给我们的千万小读者。这样，我们的儿童文学就能在培养共产主义接班人这个伟大、神圣的事业中，更好地尽其应尽的一份力量。
我们的儿童文学作家的队伍还不大，但从已出三期的《儿童文学》中，我们已经知道新人正在发现，而且一鸣惊人（第一期的哈斯巴拉、徐心、丘德平，第二期的露菲、王喆、苏平凡等）。可见社会上的潜力是很大的，普天下的父母衷心盼望，随着《儿童文学》一期一期的出版，儿童文学界的新人将不断出现，愈出愈多，为祖国的两万万左右的少年儿童提供更多、更精美的精神食粮。
四月二十七日，于北京。