把毕业学生在生产工作上的表现作为衡量教学质量的标准 棋盘中学热情帮助回乡学生安心务农 [复制链接]

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专栏：

把毕业学生在生产工作上的表现作为衡量教学质量的标准
棋盘中学热情帮助回乡学生安心务农
通过写信、上门访问、邀请回校以及访问农村干部等方式，经常了解毕业生的思想和工作情况，帮助他们克服困难，不断前进。许多毕业生满意地说：我们的母校始终没有忘记我们。
新华社武汉电　学生毕业后在生产或工作中的表现怎样，是最终衡量教学质量的标准。湖北监利县棋盘中学的领导干部和教师认识到这一点后，一直以极大的热情关怀着毕业后回到农村参加生产和参加工作的学生。
这所学校在一九五八年创办以来，已经有三届初中毕业生，共计一百七十九人。其中除二十七人升入高中外，其余一百五十二人全部到农村参加农业生产，有的还在公社、生产队担任了会计、记工员和生产队长等职务。这些学生在农村的情况究竟怎样？学校最初考虑得很少，觉得学生毕了业，学校就完成了培养任务。自一九六三年起，学校为了进一步改进教学工作，在农村进行调查访问，发现前二届的毕业生中，有些原来在学校里是很好的学生，在参加生产和工作后却表现不很好，而且还存在着学非所用、用非所学的情况。这些问题引起了学校的重视。经过再一次认真地学习党的教育方针和毛主席的教育思想，并认真地检查了工作后，学校领导干部和教师认识到衡量农村中学教学质量的标准，主要是要看学生回到农村后在生产和工作中的表现和贡献如何。他们也认识到，学校在面向农村不断改进教学工作的同时，必须和毕业生保持密切联系，不能采取毕业离校了事的态度。从此以后，学校便一直把毕业生当作出嫁的姑娘那样，热情的关怀他们，不断地给予帮助。
学校专门建立了毕业生管理小组，由团支部书记作为小组的主要负责人。他们为三届毕业生建立了个人档案，并且采取写信、上门访问、邀请回校等方式，和毕业生保持经常联系，以便学校经常了解他们的思想和工作情况。学校还专门访问农村干部，或利用各种机会征求他们对毕业生的意见。去年十一月和今年三月，学校还分别召开了两次毕业生代表会，交流参加生产和工作的心得、经验，学校在会上向他们提出新的要求，使他们不断进步。在第二次代表会上，表扬了在生产和工作中刻苦耐劳、大公无私、受到群众好评的李正斌等四名毕业生。有三十二名代表向全体毕业生发出了倡议书，决心学习江苏省回乡知识青年董加耕的榜样，作祖国第一代有文化的新型农民。为了帮助毕业生经常相互了解，学校又出版了题名为《回乡毕业生》的不定期的刊物，及时交流情况，表扬好人好事。
这所学校的每届毕业生中差不多都有个别同学的家不在农村，或者是没有父母的孤儿。对这些学生下乡参加农业生产，学校都事先派人到生产队去，同队里的干部一起安排他们的生产和生活，对他们的关怀要比其他的毕业生更多些。毕业生在农村生活和工作中遇到一些困难，学校也热情帮助解决。有的毕业生在生产队办俱乐部，学校帮助解决图书不足的困难，有时还把一些图书送给个别生产队。毕业生对学校的热情关怀非常满意，很多人高兴地夸说：“我们的母校始终没有忘记我们哩！”
现在，一百五十多名回乡毕业生在母校和农村公社、生产队的关怀下，普遍安心务农，进步很快。自去年农忙到现在，学校曾经对毕业生作过三次比较全面的调查，发现大部分人表现很好，而且表现得好的人数一次比一次增加。农村干部和群众对这个学校的毕业生也越来越满意。他们说：“你们的学生政治热情高，不怕吃苦，大公无私，还能文能武。”干部们主动把表现好的毕业生的事迹寄给学校，要求表扬他们。